第一篇章：愿景規(guī)劃。青年教師的成長與發(fā)展離不開學校資源的支撐與平臺的搭建。在活動中，教科室夏菊仙主任首先提出了本學期學校助力教師成長的三大活動：第一，四月底，語文、數(shù)學、英語三科的年輕老師將與名師對話，與金壇區(qū)外的名師同臺進行課堂教學展示活動，面向全區(qū)彰顯學校青年教師的風采；第二，五月份將面向校內(nèi)進行青年教師的課堂展示，與金壇的名師同臺上課；第三，六月份將為青年教師就教育、教學、生活中的困惑，邀請有經(jīng)驗的老教師進行現(xiàn)場解惑答疑。

　　第二篇章：經(jīng)驗分享。學校領導班子為了激勵青年教師主動成長，向身邊的榜樣學習，邀請了剛獲常州市數(shù)學評優(yōu)課一等獎的教導處吳榮強主任，就常州數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比的比賽經(jīng)歷進行了經(jīng)驗分享。吳榮強曾經(jīng)也是青年團隊的核心成員，在智慧分享中，他與年輕教師面對面、心連心，給他們提出了許多寶貴的意見，特別是“不管在什么樣的磨課環(huán)境中，都要有自己的想法，聽得進別人的想法，選擇最適合自己的想法?！苯o與會教師留下了深刻的印象。楊亦峰副校長結合吳榮強的觀點，提出一定要利用好團隊的平臺，珍惜機會，不要甘于平庸。他希望與在座年輕教師一起共勉，共同努力，正如那句廣告語：“心有多大，舞臺就有多大！”

　　第三篇章：成長導航。蔣守成校長非常關心年輕教師的成長，每一次團隊活動，他都要為團隊老師作思想引領。在本次活動中，他又勉勵年輕老師：“有自己的想法一定要付諸實施，要汲取別人的能量作為自己的能量?！彼Ｍ嗄杲處熌軓膶W習、工作、家庭三方面建立平衡。首先，“學習是成長的最好食材。如何學習呢？應在崗位中練兵，在優(yōu)秀中借鑒，在項目研究中學習，在寫作中學習?！逼浯?，“工作是感受職業(yè)幸福，感受專業(yè)力量，獲得人們尊重和喜歡的好地方。如何做好工作呢？應循規(guī)蹈矩又有特色，事無巨細點對點，善于吃苦也善于合作。”最后，“和諧家庭是快樂生活、快樂工作的原點。在工作上尋求家庭支持，8小時外對家庭有貢獻?！?/span>