4月21日下午，由省特級教師、金沙名師、碩士研究生等組成的專家組一行5人來到儒林中學，對該校開展的體育教育教學及“2+1工程”校外拓展等工作進行全面診斷與引領。
調研組成員打破傳統(tǒng)調研方式，直接進入體育辦公室、器材室和操場，查閱學校體育工作計劃、備課本、聽課本和大課間活動以及場所設施使用等體育教學過程性材料；直接跨進教室、教務處、功能室和食堂以及宿舍等學校教育場所，了解體育與健康課程開設、開足、開好等實施情況；直接走進學校管理者、其他學科任課教師、后勤工作人員和門衛(wèi)以及學生等不同群體，進行了個別訪談；直接進入兩位體育教師的課堂教學現(xiàn)場，診斷常態(tài)下體育教學常規(guī)的執(zhí)行情況和課程的實施水平，確保調研組成員能基本掌握該校體育與健康課程的實施水平。
反饋會上，調研組每位成員就兩節(jié)體育實踐課進行了點評，并根據(jù)各自調研主題，對該校體育教育管理的先進理念、體育教學常規(guī)的執(zhí)行水平、體育教研組建設的成功經驗、業(yè)余運動隊的優(yōu)異成績以及體育教師團隊的專業(yè)發(fā)展等方面給予充分的肯定與贊賞。李長志科長敏銳捕捉每位調研組成員的反饋信息，靈活采用沙龍式的主題引領，及時傳遞體育與健康課程實施過程中的新理念、新動向、新成就，并從儒林中學“做最好的自己”的辦學理念中，提出了“做最好自己的主人”研討話題。他強調，落實好體育教學常規(guī)達標“積分制”考評和“2+1工程”校外拓展等體育教育工作，取決于學校管理者的擔當和體育教師的良知，他期待全區(qū)每所學校的學校管理者和體育教育工作者，能向儒林中學“看齊”，做學校主動發(fā)展的主人、做課程研發(fā)的主人、做最好自己的主人，真心地關愛每一位學生的全面發(fā)展。
該校領導及教師均表示，將以此次調研指導為契機，進一步做好體育教育教學常規(guī)管理工作，重構新常態(tài)，研發(fā)新規(guī)程，實現(xiàn)新突破，關心每一個教師專業(yè)發(fā)展，關愛每一位學生健康成長，全面提升辦學水平。