4月26日至28日，面向全區(qū)的“金壇公開(kāi)課暨段力佩青年教師主動(dòng)發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員成長(zhǎng)展示”活動(dòng)在朝陽(yáng)小學(xué)舉行。為期3天的活動(dòng)，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)專(zhuān)場(chǎng)，由朝陽(yáng)小學(xué)于源、譚亞鵬、楊彩等工作五年內(nèi)的三位年輕教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示與個(gè)人成長(zhǎng)匯報(bào)，同時(shí)學(xué)校邀請(qǐng)了常州市局前街小學(xué)許嫣娜副校長(zhǎng)、武進(jìn)清英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校王嵐副校長(zhǎng)、武進(jìn)區(qū)星河小學(xué)施璐嘉副校長(zhǎng)等省特級(jí)教師為其課堂教學(xué)助力。

課堂教學(xué)，展示風(fēng)采。三場(chǎng)活動(dòng)，共呈現(xiàn)了六節(jié)精彩的課堂教學(xué)。于源老師執(zhí)教了三年級(jí)下冊(cè)《鷸蚌相爭(zhēng)》，整節(jié)課如行云流水般自然，板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔直觀(guān)，讓聽(tīng)課的老師和學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)了然于心；許嫣娜副校長(zhǎng)執(zhí)教了繪本課《一顆超級(jí)頑固的牙》，這是一節(jié)孩子們喜歡上、老師喜歡聽(tīng)的課，是一節(jié)掌聲與笑聲不斷的課，更是一節(jié)啟發(fā)與思考并存的課。譚亞鵬老師執(zhí)教了四下《確定位置》，本課注重學(xué)生知識(shí)面的拓展，課堂練習(xí)的設(shè)置富有層次感；王嵐副校長(zhǎng)執(zhí)教了五下《圓的認(rèn)識(shí)》，學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)、自然的交流、自由的對(duì)話(huà)，讓課堂彰顯出蓬勃的生命活力。這節(jié)課不僅吸引著每一位學(xué)生，也吸引著每一位聽(tīng)課教師。楊彩老師執(zhí)教了五下《Unit6 In the kitchen》 Story time的內(nèi)容，她以豐富流利的口語(yǔ)表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生們把口語(yǔ)交際充分應(yīng)用到了課堂中，提高了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，整節(jié)課學(xué)生們?cè)跉g快輕松的氛圍中度過(guò)；施璐嘉副校長(zhǎng)執(zhí)教的是四下《Unit5 Seasons》 Story time的內(nèi)容，她的課堂富有“魔力”，總能讓學(xué)生迸發(fā)出新的想法，說(shuō)出更流利的、令人眼前一亮的句子。

專(zhuān)家引領(lǐng)，啟發(fā)思考。許嫣娜以《我的成長(zhǎng)故事》為切入點(diǎn)，通過(guò)親身案例指導(dǎo)年輕教師在備課、上課時(shí)要心中有學(xué)生，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，只要下課時(shí)學(xué)生比上課時(shí)有進(jìn)步，那么這節(jié)課就是成功的。王嵐就“核心素養(yǎng)視野下的教與學(xué)”與參加活動(dòng)的各位老師進(jìn)行了深刻地交流，在交流過(guò)程中她運(yùn)用課堂教學(xué)中的一些片段舉例，讓與會(huì)老師更加清晰地理解數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。施璐嘉就“給課堂加氧基于學(xué)科核心素養(yǎng)有氧英語(yǔ)的學(xué)教自覺(jué)與行動(dòng)”與各位老師進(jìn)行了深刻的對(duì)話(huà)與交流，燕用自身的經(jīng)歷告訴大家：要努力持續(xù)地提升自己的文化素養(yǎng)，永不停止學(xué)習(xí)英語(yǔ)的腳步。

　　一個(gè)人的成功離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的幫助，這次活動(dòng)，是朝陽(yáng)小學(xué)聯(lián)合教師發(fā)展中心為年輕教師搭建的平臺(tái)，是教師的個(gè)人成長(zhǎng)展示，更是“段力佩青年教師主動(dòng)發(fā)展團(tuán)隊(duì)”的一種展示。后續(xù)活動(dòng)中，學(xué)校將為更多的教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。