帶著硝煙彌漫的“五四”愛國(guó)強(qiáng)音回蕩著，激勵(lì)著一代又一代中華兒女薪火傳承。近日，習(xí)近平總書記發(fā)出了殷殷寄語——青年是最具時(shí)代特征的晴雨表，表達(dá)著對(duì)新時(shí)代青年的勉勵(lì)和期望。為更好激勵(lì)青年教師勇立時(shí)代潮流，敢于奮斗拼搏，5月4日，第五中學(xué)舉辦了“慶五四•青年教師朗讀大賽”。
經(jīng)過各教研組的大力推薦和參賽老師的精心準(zhǔn)備，共有8位青年老師朗讀了自己喜歡或感悟深刻的美文片段，全體教職工聆聽了本次大賽。參賽的老師紛紛感慨，今天做了一回真正的《朗讀者》，感受著身臨其境，真的是受益匪淺，深受鼓舞。觀看朗讀比賽的老師們也是感慨萬分：是分享縮短了彼此心靈的距離，是聲情并茂的朗讀讓自己感染其中的味道，今天的比賽不蒂為一次精神盛宴哦。
比賽時(shí)，每位老師針對(duì)自己推薦的美文或詩歌，先一分鐘簡(jiǎn)要談了談自己喜歡的心得感悟，然后配合精選的配樂、配圖或者視頻深情朗讀：

陳麗娟老師：五四青年節(jié)，讓自己想起了艱難歲月的紅軍二萬五千里長(zhǎng)征……她朗讀的《沁園春•雪》——江山如此多驕，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝……豪邁的情懷，激勵(lì)著我們心中永不褪色的青春火焰。
趙楊紅老師：我們的身份是老師，也是父母。作為父母，我們也在慢慢探索著為人父母者的意義……她朗讀的是《目送》片段，……你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！前。鳛槔蠋?，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)思考和指導(dǎo)家長(zhǎng)，每一位父母該如何追隨孩子成長(zhǎng)的腳步。
湯俊娣老師：作為老師，父母，我們要通過自己的成長(zhǎng)告訴孩子生命的價(jià)值和意義……她朗讀的是詩歌《相信未來》片段，……我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手掌那托住太陽的大海，搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來?！H鏘有力的朗讀聲音，讓我們體會(huì)著我們?cè)撊绾稳釔圩约簩氋F的生命。
近期全市上下正在大力開展“三大一實(shí)干”主題教育活動(dòng)，因此本次朗讀大賽又是一次動(dòng)員令，在比賽結(jié)束之際，該校黨總支書記趙電亮作了專題總結(jié)，并激情興起朗讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一段至理名言——人，最寶貴的是生命，它給予我們只有一次……希望全體教師不斷錘煉教育教學(xué)基本技能，展示積極向上奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌，平時(shí)多朗讀、多讀書、在提高自己朗讀能力的同時(shí)，讓書籍的氣息融入生命的成長(zhǎng)，蕩滌心靈靈魂，激勵(lì)生命之樹常青，永葆青春活力。