6月6日，常州市教科院潘小福副院長帶領(lǐng)8名專家來到西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，進(jìn)行了為期一天的教學(xué)常規(guī)調(diào)研，我區(qū)教師發(fā)展中心相關(guān)人員全程參與了此次調(diào)研。
走進(jìn)課堂，常態(tài)教學(xué)
上午第二、三節(jié)課，各學(xué)科專家深入課堂，分別聽取了六個年級各學(xué)科老師的課堂教學(xué)。聽課內(nèi)容涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、科學(xué)、體育等10門國家課程，共19節(jié)課。執(zhí)教老師中，既有素質(zhì)過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，又有剛剛邁出校門，卻已能獨(dú)當(dāng)一面的年輕教師。輕松愉悅、生動活潑的課堂；思維活躍、各抒己見的孩子；循循善誘、因材施教的老師，這樣的優(yōu)質(zhì)常態(tài)課獲得了專家、領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。
交流感受，聆聽指導(dǎo)
下午12:10，各學(xué)科專家深入教研組，以課堂教學(xué)為話題，與老師們展開互動，進(jìn)行評課、座談和交流。專家們圍繞新課程理念在課堂中的體現(xiàn)、老師們對教材重難點(diǎn)的把握、教學(xué)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性、教學(xué)策略的科學(xué)性、教學(xué)效果的有效性等角度進(jìn)行了詳盡的分析?？隙死蠋焸兘虒W(xué)中的精彩之處，同時中肯地提出了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的寶貴建議。并由課堂教學(xué)引申到教師的專業(yè)發(fā)展、教研組的建設(shè)策略，為老師們的專業(yè)成長出謀劃策。專家們的高屋建瓴，使每位老師都受益匪淺。
總結(jié)匯報，提出希望
下午1時，在潘小福的主持下，先由西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳耀方校長向調(diào)研組匯報了學(xué)校的學(xué)科課程建設(shè)，從課程目標(biāo)、課程建構(gòu)、實(shí)施方式到課程評價、教師發(fā)展進(jìn)行了介紹。隨后，9位專家分學(xué)科向西城實(shí)小的領(lǐng)導(dǎo)、老師反饋了各學(xué)科的調(diào)研情況。在肯定師生表現(xiàn)的同時，又提出了一些建設(shè)性的意見和建議。隨后，潘小福作了總結(jié)性發(fā)言，高度肯定了該校的課程建設(shè)，學(xué)生的發(fā)展以及對教科研的重視，并提出了兩點(diǎn)希望：一是數(shù)學(xué)學(xué)科可借鑒語文課程，建立完善的數(shù)學(xué)課程系統(tǒng)；二是豐富孩子的學(xué)習(xí)方式。最后，區(qū)教師發(fā)展中心陸衛(wèi)英副主任代表學(xué)校對專家們的指導(dǎo)表示了感謝，并表示將組織教師內(nèi)化專家們提出的寶貴意見和建議，進(jìn)一步構(gòu)建、完善學(xué)校的課程建設(shè)，為孩子的成長與發(fā)展更好地服務(wù)。
本次教學(xué)常規(guī)調(diào)研既是對西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)的一種診斷，又為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展指明了方向，對學(xué)校課程的規(guī)范實(shí)施和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升起到了良好的促進(jìn)作用。