日前，朱林鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師在管云霞園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開好局，起好步，以飽滿的熱情開展學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，以專業(yè)的態(tài)度迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
　　培訓(xùn)中，該園教師結(jié)合暑期各自閱讀的美國朱莉•布拉德教授的《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》一書的章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行了交流分享。王慶芳老師分享第三章內(nèi)容“設(shè)計(jì)有效的過渡環(huán)節(jié)”，針對(duì)一日生活中如何從一個(gè)活動(dòng)轉(zhuǎn)換到下一個(gè)活動(dòng)，如何合理安排和銜接，交流了自己的想法和建議；李璇老師分享第九章“創(chuàng)設(shè)科學(xué)區(qū)”的內(nèi)容，她結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將書中的一些難點(diǎn)大膽分析，讓大家頓悟；邵鋮老師分享第八章“創(chuàng)設(shè)操作區(qū)”，作為一位年輕教師，他的分享讓我們有新的思考。盡管此書很厚，涉及到的內(nèi)容多而且不易看懂，但每一個(gè)教師都認(rèn)真地閱讀和記錄、思考和感悟，積極討論，加強(qiáng)理解和消化。
　　環(huán)境作為一種“隱性課程”，是影響幼兒身心發(fā)展的主要因素。該園邀請(qǐng)符玲園長(zhǎng)作了主題為《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的專題講座。符玲運(yùn)用圖文、視頻、案例，從《察言觀色 解讀童心》和《區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放》兩個(gè)話題展開，從“為什么這樣做”、“怎樣做”兩個(gè)方面詳細(xì)講解了觀察記錄的“白描”方法和觀察后分析的依據(jù)，還與教師們圍繞“如何‘白描’記錄觀察過程”的話題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。她以風(fēng)趣的著裝風(fēng)格滲透到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的色調(diào)、主題、材料三大要素，就如何在實(shí)踐中巧妙運(yùn)用“631”的搭配基礎(chǔ)做了深刻的指導(dǎo)。同時(shí)，借助教師自選的班級(jí)區(qū)域材料，共同討論并解決存在的困惑：如何讓孩子與材料互動(dòng)引發(fā)深度學(xué)習(xí)？
　　據(jù)悉，新學(xué)期開學(xué)前，該園結(jié)合工作實(shí)際，堅(jiān)持早部署、早安排、早落實(shí)，以多種形式的教師培訓(xùn)促進(jìn)新學(xué)期新氣象，用嶄新的姿態(tài)，精湛的教育水平服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)。（黃粉明）