3月25日一大早，明珍實驗學(xué)校就組織全體班主任開展了“走進(jìn)班級看細(xì)節(jié)，提升管理水平”系列活動，通過實實在在的現(xiàn)場感受來反思自己在班級管理中的優(yōu)勢與不足，爭做一名有深度的班級管理者。

活動中，9名班主任依次走過9個班級，當(dāng)走到自己班級時進(jìn)行適當(dāng)?shù)默F(xiàn)場解說。從常規(guī)的班級衛(wèi)生、學(xué)生精神面貌到亮點的班級文化布置、特色管理方式等方面，班主任們不僅現(xiàn)場交流了自己的班級管理心得，更真切感受到了自己管理細(xì)節(jié)上的差距與不足?；顒咏Y(jié)束后，該校領(lǐng)導(dǎo)還就班級管理提出了兩點希望和要求：一是認(rèn)真研讀開學(xué)初學(xué)校贈送給每位班主任的《不做教書匠》一書，并結(jié)合實際認(rèn)真寫好讀書筆記；二是關(guān)注細(xì)節(jié)管理，走進(jìn)學(xué)生心中，爭做一名智慧型的班級“火車頭”。

據(jù)悉，明珍實驗學(xué)校在開學(xué)初就將“班主任管理能力”的提升納入學(xué)校質(zhì)量效益提升的一項重點工作來抓。近期，該校還將搭建更多的平臺不斷提升全體班主任的管理水平，真正讓每個孩子健康快樂地成長。