發(fā)布時間：2017-12-11 信息發(fā)布：無 瀏覽量：2254次
——小語課型研究課題組第十四次活動報道
又到暮春時節(jié)，綿綿細雨夾雜著紫藤花的香味兒，讓人更覺春意盎然、生機勃勃。5月17日下午，金壇市小學語文協(xié)作組、課型研究課題組的部分成員齊聚市華羅庚實驗學校進行第14次主題活動，走進“感悟閱讀課型研究”的教學研討活動。
課題組成員和華羅庚實驗學校的部分老師首先聆聽了錢素玉和毛海鷹兩位老師分別執(zhí)教的人教版課文《鳳辣子初見林黛玉》、《刷子李》兩節(jié)研究課。
錢老師首先從簡介《紅樓夢》的作者、寫作背景和課文內容開始，帶領學生初步了解文中人物關系，接著由課題入手初識“鳳辣子”，而后重點從欣賞文學作品中的人物外貌與語言描寫，走進人物內心，初步體會作者刻畫人物的方法。這堂課教給學生的不僅是讀懂文本，更可貴的是讓學生明白學語文的方法，讓學生受益終身：得法于課內，獲益于課外。
毛老師獨具匠心地設計了作家馮驥才的“名片”，并讓學生從中提取出“女媧的手”這一重要的作家信息，為下文了解感悟本文的寫作特點打下一個伏筆。進入文本，毛老師讓學生用一個字概括刷子李給人的感覺:“奇”；接著默讀文本找出文中描寫的語句，品讀感悟。寫人、寫事往往講究一波三折，情節(jié)扣人心弦，這也是能吸引人眼球的地方。對于這樣的文本，教者怎樣引導學生解讀能讓學生在課堂上體會到小說的情節(jié)曲折并能抓住這種好處，然后把體會實實在在地表達出來呢？毛老師讓學生精讀重點段落，找一找徒弟曹小三所看到的情景，以及找出暴露其感受的詞語。通過板書讓學生體會到什么是“一波三折”。 毛老師在課堂上那極富感染力和渲染力的教學語言，再加上她那自然大方的教態(tài)，信手拈來般的教學機智讓聽課的老師也感受到了“奇”。
而后，感悟閱讀組的雎愛春老師進行了課例研究匯報，介紹了本組的階段目標和收獲以及未來研究的方向。接著其他聽課老師也就兩節(jié)課進行了課例研討。大家都充分肯定了兩位老師深度解讀文本，把握年段特點，精心創(chuàng)設情境，巧妙設計環(huán)節(jié)的能力。課堂上，學生積累了語言，發(fā)展了思維，習得了方法。同時對兩節(jié)課中所設計的寫作鏈接大家認為值得商榷。
最后教研員孔蕙萍老師指出，感悟閱讀課型要呈現(xiàn)感悟的過程，要把隱性的感悟顯性化，她的發(fā)言如窗外那及時的春雨，澆散了大家心頭的迷霧，讓我們對自己的工作重點和課堂教學內容有更確切的把握。
（華城小學 李菊華 供稿）