第二板塊是全國(guó)“兒童與哲學(xué)”閱讀論壇觀摩匯報(bào)交流，由耿春琴、張春明、毛海鷹三位老師主講。三位老師結(jié)合前些日子在杭州舉行的全國(guó)“親近母語(yǔ)”論壇活動(dòng)，抓住各自有體會(huì)、有思考、有實(shí)踐的一點(diǎn)深入暢談。耿主任以《兒童哲學(xué)：一種慢慢長(zhǎng)大的學(xué)問》為題，講述“什么是兒童哲學(xué)，兒童哲學(xué)在哪里，兒童哲學(xué)的課堂里，我們做些什么”等，頗有思考，同時(shí)也用自己的實(shí)踐告訴大家要“從我做起——悄悄地改變你的課堂，我們的權(quán)利與義務(wù)——為學(xué)生選擇優(yōu)秀的文學(xué)讀物”。 聽完全國(guó)的繪本講述大賽，張春明老師對(duì)此深有感觸。他提出自己的兒童閱讀主張：許多好作品教者都可以“說來聽聽”。他從“為什么要說”，“怎樣說”等方面展開，并且強(qiáng)調(diào)了“說”的十條注意點(diǎn)。指出“要盡早給孩子朗讀，你越早開始，做起來越容易，效果越好。偶爾在關(guān)鍵的詞句上停下來，讓孩子自己說出關(guān)鍵的內(nèi)容或想法?！?/SPAN> 毛海鷹老師認(rèn)為《不妨讀點(diǎn)兒童哲學(xué)繪本》，在講座中，毛老師從“為什么要讀兒童哲學(xué)繪本，什么是兒童哲學(xué)繪本”兩方面侃侃而談。她談到：好問是孩子的天性，但有兩類問題特別難回答，一類是哲學(xué)性的，另一類的是社會(huì)性的。在回答孩子的提問時(shí)就像回答上帝的詢問一樣，必須拿出自己的最好的方面，最好的智慧，最好的心情，最健康的態(tài)度，最可靠的知識(shí)，最完整的人格來。教師自己讀點(diǎn)兒童哲學(xué)繪本，可以更好地走進(jìn)兒童的世界；孩子讀點(diǎn)兒童哲學(xué)繪本，可以讓他們更好地貼著生命應(yīng)有的形態(tài)前行。