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心靈的皈依——“第四屆全國小學語文教師素養(yǎng)大賽”活動觀摩側記

發(fā)布時間:2017-12-11    信息發(fā)布:無    瀏覽量:1948次

在明媚的春天里,“七彩語文杯”第四屆全國小學語文教師素養(yǎng)大賽于 2012年 327日   在古城南京舉行。來自全國各省、直轄市、自治區(qū)的30名選手參與了本次大賽的激烈的角逐,觀摩教師來自全國各地多達七千人,市研訓中心組織我市34名小語教師觀摩了本次盛會中的南林大分會場———   

歌聲暈開了清曉的靜謐/彌漫著教育的芬芳/滌蕩了心靈的塵埃;  

柳斌致辭:什么樣的老師是好的語 文 老師?如果能夠把各種理論流派和考試分數放在一邊,能夠讓學生熱愛語 文的 老師就是一位好語 文 老師。  

本次比賽共分為五個版塊:朗讀展示(15分)、書寫展示(15分)、才藝表演(5分)、課堂教學展示(50分)、知識素養(yǎng)問答(15分)。這些版塊涵蓋面廣,能夠充分顯示選手日常的語文綜合素養(yǎng)?! ?SPAN lang=EN-US>  

一、課文朗讀——意蘊悠遠    

朗讀展示環(huán)節(jié),15位選手展示了他們高超的朗讀水平和深厚的朗讀功底。  

其中,來自上海的選手 高躍永 老師朗讀《新年的禮物》聲音渾厚,感染力強,給觀眾留下了深刻的印象。朗讀過后專家曹燦點評選手朗誦:  

1、朗誦要有音樂性,要有高低起伏。我的感覺是,語音沒有問題,每一位語音很標準。但很多老師在讀的時候比較平,朗誦要有起伏。  

2、語言要有形象性。語言要帶著它的形象。比如說今天真冷?。。鋸埵址ɡ首x,很形象)給孩子講課的時候,語言有形象性,就會吸引孩子。表情要豐富,更好。  

點評結束后曹燦老師即興模仿鄧小平南巡講話,請一位老師上臺配合。曹老師用自己的表演向大家詮釋了“朗讀的藝術魅力”。  

二、書寫展示——八仙過?! ?SPAN lang=EN-US>  

在書寫展示環(huán)節(jié)中,各位選手在悠揚的樂曲伴奏下,選手們沉著冷靜,胸有成竹地展示出他們的深厚功底書寫內容為:水光接天 相得益彰 江山如畫 魚米之鄉(xiāng)。其中上海選手 高躍林 老師的字,剛勁有力,布局合理,舒展大氣被評為全場的最高分。接著,  雷實 老師對書寫進行點評:  

1、這些字我們看著很舒服,就是因為筆畫有輕重有緩急,寫得比較好。另外寫得很正確,沒有寫錯別字。2、另外,有些字還要加強一點點基本功的練習,(鄉(xiāng)、字等具體點評。)3、書寫有技法的要求,也有文化的要求,到小學高年級要了解條幅,斗方,楹聯(lián)等基礎的書法作品。我們每一個語文老師都要達到高中畢業(yè)生的要求,我們每個語文老師都要勝任書法課。希望大家字寫得越來越好,中華民族傳統(tǒng)文化修養(yǎng)越來越高。  

三、才藝表演——精湛+精彩    

才藝展示環(huán)節(jié),選手們吹拉彈唱,歌舞朗誦,精彩紛呈。其中上海選手的魔笛獲得了現(xiàn)場觀眾的掌聲!無不贊嘆那精湛的技藝,非一日之功而成。吉 林趙春華 老師的左右手同畫梅花粉筆畫,并書法“詠梅”同樣征服了評委獲得了滿分……全場觀摩代表對選手們的才藝展示不斷報以熱烈掌聲和喝彩。  

四、課堂教學——本真+扎實    

課堂展示環(huán)節(jié)中,15位選手們先進的教學理念,扎實的教學基本功,廣博的知識儲備,對教材、對教育的深度理解,以及對課堂良好的駕馭能力給與會者留下了深刻印象。選手的課堂教學表現(xiàn)得淡定本真:每節(jié)課都能夠在課堂中留有時間書寫生字,很好地踐行了2011版《新課標》中對書寫要求的理念;留有充分的時間指導學生朗讀;課堂教學不再花哨繁復,體現(xiàn)了“本真課堂”的教學理念。其中10選手執(zhí)教的《與眾不同的聲音》一文時其中的“隨文識字”聯(lián)系學生的生活情境理解“七嘴八舌”和“與眾不同”等生詞,非常巧妙。上海選手高躍林在執(zhí)教《鎮(zhèn)定的女主人》一文時則通過一個質疑補白“女主人會低聲吩咐保姆什么呢?”,把課堂教學引入高潮。  

特級老師高林生征對這15節(jié)課提出三點要求:1、課堂要交給孩子不會的;,要關注整體也要把握細節(jié);2、像“你真棒”這樣的評價語應該慎用,這只是人格的表揚,如果能過細化為學習方法的表揚進行真誠、具體的表揚會更加起到指引作用。  

對于教師他還提出:教師是專業(yè)的讀書人。讀什么書?怎么讀?很重要。  

五、知識素養(yǎng)——機智+博識    

知識素養(yǎng)共十五分。前四題為客觀題,每小題兩分,共八分。30秒內作答完畢,題目涵蓋面非常廣,有漢字筆順(如:“冉”的筆順是——)、成語運用、文學常識(如:“此致”是什么意思?)教育理論、名著解讀、音樂影視等。外加一道簡述題(如:識字教學要“多認少寫”聯(lián)系教學實踐談談自己的看法。)七分,2分鐘內作答,由評委當場亮分。選手們在緊張的比賽場上,表現(xiàn)出的沉穩(wěn)機智、落落大方以及簡述題部分有理有據的語言組織能力贏得了一陣陣的掌聲?!?SPAN lang=EN-US>  

為期三天的素養(yǎng)大賽活動安排很緊湊,雖然很是疲憊,但選手們精彩的表現(xiàn),專家們中肯的點評都將縈繞在我們腦海,蕩滌著我們全身的疲憊感。她是一盞明燈,她是一做風向標,她更是每個小語人心靈的皈依所……

(常勝小學 黃靜靜供稿)

 附:觀摩感受1 觀摩感受2 觀摩感受3 

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