十二月二十一日下午，來(lái)自全市各小學(xué)近百名高年級(jí)語(yǔ)　文　老師齊聚華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，熱情洋溢地參與了金壇市小學(xué)高年級(jí)閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。

首先，活動(dòng)的第一版塊是課堂教學(xué)觀摩，由華城小學(xué)的唐艷和朱小薇兩位老師就《錢學(xué)森》一課進(jìn)行了兩課時(shí)的銜接教學(xué)。她們著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與能力的培養(yǎng)，充分發(fā)掘文本的價(jià)值，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生抓住文本重點(diǎn)詞句進(jìn)行感悟表達(dá)。敢于嘗試的教研態(tài)度，大膽創(chuàng)新的課堂展示，讓與會(huì)的每一位老師欽佩，更給每一位聽(tīng)課者提供了研討的平臺(tái)。

接著，進(jìn)行的是活動(dòng)的第二板塊——現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。殷雪梅小學(xué)的闞榮芳、洮西小學(xué)的湯嵐和直溪小學(xué)的　竇月霞　老師從課時(shí)的特點(diǎn)，教師的教學(xué)中呈現(xiàn)的精彩、出現(xiàn)的問(wèn)題和執(zhí)教的困惑展開(kāi)具體而有深度的研討：“在教學(xué)中，如何拓寬文本的廣度與厚度”、“如何培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)、良好的語(yǔ)感”、“課堂教學(xué)中，如何做到語(yǔ)言有收有放、拓展有效有度”……研討中，聽(tīng)課老師從不同的視角、用不同的思路提出了各自的想法，既有共性認(rèn)識(shí)又有個(gè)性評(píng)價(jià)，理性而熱烈。研訓(xùn)中心的　孔蕙萍　老師高屋建瓴，提出了兩個(gè)值得思考的問(wèn)題：我們平時(shí)的第一課時(shí)的容量能否再豐滿一些，深度能否再挖掘一點(diǎn)，把第二課時(shí)的負(fù)擔(dān)再減輕一些？第二課時(shí)的教學(xué)中，抓住主線的同時(shí)，如何在詞句的感悟教學(xué)中，提煉、凝聚這條主線？

本次活動(dòng)的第三版塊——專題講座中，江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人、常州市特級(jí)教師后備人才、金壇市名教師、華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)王粉林校長(zhǎng)為大家作了精彩的專題講座——《發(fā)掘文本資源，凸顯“文本價(jià)值”》。報(bào)告中，王校長(zhǎng)就“剖析文本語(yǔ)言”、“把握課文特質(zhì)”、“抓住課后習(xí)題”三個(gè)方面闡述了如何從文本中發(fā)掘教學(xué)價(jià)值，見(jiàn)解獨(dú)到，操作性強(qiáng)，引領(lǐng)大家走向了思考的更深處，讓在座老師受益匪淺，給今后的教學(xué)提供了切實(shí)可行的建議。

水嘗無(wú)華，相蕩而成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。短短半天的活動(dòng)，華城實(shí)小的老師深入淺出，既有理性的思考，又有鮮活的案例，為大家創(chuàng)設(shè)了一個(gè)智慧碰撞、思維交鋒、情感融通的平臺(tái)。

（華城小學(xué) 朱小薇供稿）