為了探索高效課堂教學，構(gòu)建和諧高效的課堂教學模式，加強各校課堂教學研究與實踐的交流，日前，湯莊小學與金城鎮(zhèn)中心小學開展城鄉(xiāng)聯(lián)合教研。　　

12月23日上午，首先由金城鎮(zhèn)中心小學的杭海燕和唐玲兩位老師為我校師生送來了兩節(jié)精彩的“識字教學”的課。識字、寫字是閱讀和寫作的基礎，是語文教學的一項重要任務。兩位老師的課堂中都注重將兒童熟識的語言因素作為主要材料，從培養(yǎng)學生識字的興趣入手，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，使學生樂于識字，學會識字。同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法，力求識用結(jié)合。整個識字過程，教師是在有意地教，學生是在無意地學，學生在寬松、愉悅的氛圍中，學會了識字、學會了交流、學會了合作。兩位老師精彩的課堂教學為湯小的識字教學開辟了“新路子”，讓教師受益匪淺。

（湯莊小學 楊霞銀供稿）