3月5日，盡管天氣陰冷，細(xì)雨霏霏，但常勝小學(xué)的階梯教室氣氛熱烈,溫暖如春，市小學(xué)語(yǔ)文第一學(xué)段第二次單元教學(xué)分析暨課堂教學(xué)研討活動(dòng)正在這里舉行。　　

參加本次活動(dòng)的有每個(gè)學(xué)校一、二年級(jí)教研組長(zhǎng)或語(yǔ)文骨干老師。首先，由市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人常勝小學(xué)薛金妹老師執(zhí)教了一年級(jí)第二冊(cè)第三單元中的《蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)》一課，為本次教材培訓(xùn)提供了研討的載體。

課后，研訓(xùn)中心的陳秋云老師做了精彩的點(diǎn)評(píng)。她呼吁低年級(jí)語(yǔ)文教師要樹(shù)立三個(gè)意識(shí)：一是正確把握，合理利用文本資源的意識(shí)；二是引導(dǎo)學(xué)生有效讀文的意識(shí)；三是正確把握文本主體價(jià)值觀與尊重學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn)的意識(shí)。接著與會(huì)人員以年級(jí)組為單位進(jìn)行了單元教學(xué)分析，培訓(xùn)老師對(duì)教材的解讀與課時(shí)教學(xué)建議都融進(jìn)了自己個(gè)性化元素，異彩紛呈，令與會(huì)代表耳目一新。