各小學(xué)：　　

為切實(shí)提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生整體朗讀水平的提升，根據(jù)中心小語(yǔ)研訓(xùn)計(jì)劃的安排，本學(xué)期將舉行“2014年金壇市小學(xué)整班朗讀比賽”，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。　　

一、參賽對(duì)象：必賽年級(jí)：一二年級(jí)　　

抽樣年級(jí)：三～六年級(jí)　　

二、比賽內(nèi)容：　　

一二年級(jí)：　　

1．學(xué)生使用的現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材（以教學(xué)進(jìn)度為準(zhǔn)）。　　

2．每個(gè)單元自選1～2篇課外選文（可以是課文教學(xué)的拓展延伸，也可以是學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)特色讀物選讀。），與教材教學(xué)同步。　　

三～六年級(jí)：　　

1．學(xué)生使用的現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材（以教學(xué)進(jìn)度為準(zhǔn)）　　

2．小學(xué)語(yǔ)文新補(bǔ)充讀本（李吉林主編）（與教材教學(xué)進(jìn)度同步）　　

三、比賽辦法：　　

（一）校級(jí)評(píng)比：各校自行組織，開(kāi)展校級(jí)整班朗讀比賽，推選出優(yōu)秀班級(jí)。（五月底結(jié)束）　　

（二）市級(jí)評(píng)比（六月初，具體安排見(jiàn)研訓(xùn)網(wǎng)）：　　

1．研訓(xùn)中心邀請(qǐng)部分學(xué)校分管語(yǔ)文的教導(dǎo)主任（教研組長(zhǎng)）組成評(píng)委組，前往各校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩評(píng)比。　　

2．比賽辦法：　　

比賽班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定：一二年級(jí)為必賽年級(jí)，四軌以上（不含四軌）學(xué)校各抽出2個(gè)班級(jí)，四軌以下學(xué)校每年級(jí)各抽1個(gè)班級(jí)；三～六年級(jí)為抽樣年級(jí)，每校隨機(jī)抽樣一個(gè)年級(jí)參賽，比賽班級(jí)的確定和一二年級(jí)相同。　　

朗讀內(nèi)容亦現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定：課文1篇，補(bǔ)充讀本（低年級(jí)為學(xué)校自選內(nèi)容）課文1篇，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)朗讀。　　

3．研訓(xùn)中心將評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)與優(yōu)秀輔導(dǎo)老師若干名，比賽結(jié)果將在研訓(xùn)網(wǎng)公布。 　　

請(qǐng)各校充分認(rèn)識(shí)本次比賽的意義，從課堂教學(xué)入手切實(shí)幫助學(xué)生提升朗讀水平，展示班級(jí)學(xué)校風(fēng)采。　　

附：整班朗讀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：　　　　　　

1．讀音正確，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)。　　

2．音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)，吐字清晰，語(yǔ)言流暢。　　

3．不添字，不漏字，能正確讀出停頓、重音、輕聲、變調(diào)、兒化等。　　

4．認(rèn)真投入，自然不做作。能把握文章的情感基調(diào)，讀出自己的理解；能根據(jù)課文體裁的不同，選擇不同的的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速來(lái)朗讀。　　

5．讀書(shū)姿勢(shì)正確，雙手拿書(shū)，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。　　

6．學(xué)生間合作協(xié)調(diào)，整體效果好。　　

金壇市教育研訓(xùn)中心　　　　

二〇一四年二月二十一日