日前，朱林、唐王、羅村、西崗四所學(xué)校的語文老師聯(lián)合開展了關(guān)于“試卷命題”的主題沙龍研討，市研訓(xùn)中心陳秋云、孔惠萍兩位研訓(xùn)員應(yīng)邀參加了活動(dòng)。

沙龍分兩個(gè)板塊展開。先是負(fù)責(zé)四所學(xué)校期中質(zhì)量調(diào)研命題的老師交流了命題的意圖以及命題中遇到的困惑。幾位老師圍繞命題的準(zhǔn)備、題目的設(shè)計(jì)、考試后的反思等幾個(gè)方面與大家分享了試題命制的感悟。其他老師則從閱卷的角度出發(fā)探討了試卷中顯現(xiàn)的成效與存在的問題。大家暢所欲言，氣氛熱烈。

隨后，研訓(xùn)中心兩位研訓(xùn)員從“為什么考”、“考什么”、“以什么形式考”等三個(gè)層面，以“2013年畢業(yè)考試試題”與“2013年小學(xué)三年級(jí)語文學(xué)科素養(yǎng)調(diào)研試題”為藍(lán)本，從理論到實(shí)踐進(jìn)行了詳盡的闡述。一道道練習(xí)題、一張張?jiān)嚲淼摹半p向細(xì)目表”的呈現(xiàn)，伴著兩位研訓(xùn)員的細(xì)致剖析，讓在座的老師們清晰地感受到了規(guī)范命題的基本過程：確定測(cè)試目標(biāo)、測(cè)試對(duì)象→通讀整冊(cè)教材，了解課標(biāo)相關(guān)年段要求→制定考試的內(nèi)容與相應(yīng)的知識(shí)能力水平標(biāo)準(zhǔn)（雙向細(xì)目）→確定內(nèi)容比例、題型與分值→預(yù)測(cè)（難度、內(nèi)容、表述、選項(xiàng)、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)……）→調(diào)整→定稿。細(xì)細(xì)品味，老師們發(fā)現(xiàn)一份高質(zhì)量的試卷不僅是對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力的考查，更是對(duì)教師教學(xué)方向的引領(lǐng)，它需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷創(chuàng)新。

不知不覺，沙龍研討已持續(xù)了兩個(gè)半小時(shí)，老師們聆聽著，記錄著，不時(shí)點(diǎn)頭，不時(shí)會(huì)心地發(fā)出微笑。這樣有意義的命題探討，為大家打開了科學(xué)命題之門，在一定程度上填補(bǔ)了老師命題知識(shí)方面的空白，為老師們今后命題指明了的正確方向。