——陳東棟名師工作室第13次活動側(cè)記　　

啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。　4月8日下午　，陳東棟名師工作室成員在美好的春光里，相聚于明珍實驗學校，進行第13次活動。　　

直溪小學的李霞老師展示了五年級《圓的認識》。課始，從摸圓形紙片入手，引入曲線圖形。教學中，圍繞“畫圓”這個話題，用身邊的物體畫圓——嘗試用圓規(guī)畫圓——全班同學畫一個統(tǒng)一大小的圓，層層遞進展開教學。在嘗試操作，尋求方案“怎樣畫出大小統(tǒng)一的圓”中，接觸關于直徑、半徑的感性經(jīng)驗。教學設計環(huán)環(huán)相扣，孩子們學得主動積極。最后，關于“車輪為什么是圓的”更將孩子們的思維點推向高處，嘗試用數(shù)學知識解釋生活常見問題。

明珍小學的夏剛老師為我們帶來三年級《分數(shù)的認識》。從“小猴分桃”的事例引入課堂，從分一個桃至分一盤桃，水到渠成地教學了“認識一個整體的幾分之一”。夏剛老師教學節(jié)奏把握適度，分完一盤桃之后及時引導學生思考、比對“今天學習的分桃，和以前分的有什么不一樣？”“為什么桃的總數(shù)不一樣，都可以用二分之一來表示呢？”及時引領，將孩子們積累的感性經(jīng)驗回顧、提升。最后的按要求拿小棒游戲，寓教于樂，讓孩子們玩得不亦樂乎。

兩節(jié)課后，成員們顧不上休息，就兩節(jié)課的得失進行分析，期待能從兒童視角，更好地呈現(xiàn)教材。活動最后，工作室領銜人陳東棟副校長為大家做了《走進課程》的講座。“小立課程，大作功夫”，課程即“學習的進程”，針對學生的特點，為他們設計不同的軌道。介紹了課程的類別、課程的要素等，特別學習了校本課程的詳細內(nèi)容，鼓勵成員們要有發(fā)展的眼光，積極主動參與到校本課程的編制中來。

夕陽西下，成員們領略著碧水青天，帶著滿滿的收獲，踏上了回家的路途。記得有人說過“一個人走路，可以走得很快；一群人走路，卻可以走得很遠?！惫ぷ魇业某蓡T們在陳校長的帶領下，走在數(shù)學教學研究之路上，希望能走向遠方，那詩意而美好的數(shù)學教學之端。　　

（城西小學曹月琴撰稿）