齊聚集體智慧 綻放精彩課堂　　

——暨常州市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)綜述　　

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！?SPAN lang=EN-US>12月24日　，常州市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)在武進(jìn)區(qū)星韻學(xué)校隆重舉行。常州市各區(qū)域分低段、高段各選派一名選手參加了現(xiàn)場(chǎng)展評(píng)。堯塘中心小學(xué)的陳玲芳老師和常勝小學(xué)的傅光輝老師分別代表我區(qū)低段和高段選手，現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教了三年級(jí)的《多彩的分?jǐn)?shù)條》和六年級(jí)的《互聯(lián)網(wǎng)的普及》。最終，兩位老師分別榮獲一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。　　

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，站在臺(tái)上的雖是兩個(gè)人，但這背后，卻凝聚著團(tuán)隊(duì)的力量?；乜催@段賽前3個(gè)多月的準(zhǔn)備歲月，有很多人和事值得我們感動(dòng)和感恩。

第一階段:【校級(jí)評(píng)比】（9月23日－9月24日）　　　　

為全員參與，提升青年教師課堂教學(xué)能力，區(qū)小數(shù)組要求各校37周歲以下的數(shù)學(xué)教師人人參與，共計(jì)181名青年教師參加評(píng)比。根據(jù)各校青年教師的人數(shù)對(duì)校級(jí)評(píng)比進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組，人數(shù)多的學(xué)校以本校為一個(gè)比賽小組，兩三個(gè)人數(shù)少的學(xué)校合并成一個(gè)小組。通過(guò)評(píng)選，共48名數(shù)學(xué)教師代表本組參加下一輪的片級(jí)評(píng)比。　　

從校級(jí)評(píng)比的組織來(lái)看，很多學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，積極參與，充分發(fā)揮教研組的力量，有效地推動(dòng)了校級(jí)評(píng)選工作。　　

第二階段：【片級(jí)評(píng)比】 （10月14日－10月16日）　　　　

從三天的比賽活動(dòng)來(lái)看，48名參賽選手都能認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備，并在本校進(jìn)行了多次試教，在比賽中展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。我區(qū)部分骨干教師全程參與了活動(dòng)，并從課堂表現(xiàn)力、教材的研讀把握能力、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等方面觀察課堂、分析評(píng)價(jià)，低、高段各確定了16名老師參加區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)?！　?SPAN lang=EN-US>　　

　10月21日　，在教師發(fā)展中心召開(kāi)了片級(jí)評(píng)優(yōu)課總結(jié)暨后期區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比預(yù)備會(huì)。陸衛(wèi)英、房小科老師分別對(duì)低段、高段的課堂作了點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)圍繞教材的解讀、教學(xué)過(guò)程的推進(jìn)、教學(xué)活動(dòng)的組織以及課堂的交流互動(dòng)提出了意見(jiàn)和建議?！?SPAN lang=EN-US>　　

第三階段：【區(qū)級(jí)評(píng)比】 （11月4日－ 　11月5日　?。　　?/SPAN>

32位參賽老師，經(jīng)過(guò)一番辛苦的準(zhǔn)備與試上，打磨與修改，帶著靈動(dòng)與藝術(shù)味道的精彩課堂呈現(xiàn)在評(píng)委老師面前。關(guān)注學(xué)生的學(xué)，注重捕捉課堂中的生成資源，并利用資源推進(jìn)課堂教學(xué)。在課堂中，選手們不僅展示了團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的精彩設(shè)計(jì)，更彰顯了個(gè)人的教學(xué)特色和課堂駕馭能力，最后從32位獲獎(jiǎng)選手中挑選出12名教師組織成2015年常州市評(píng)優(yōu)課培訓(xùn)小組，選拔2位教師參加常州市小數(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。　　

第四階段：【小組競(jìng)技】 （　11月16日　 - 　12月18日　）　　

在培訓(xùn)小組中，分為低段和高段兩組，分別在華羅庚實(shí)驗(yàn)小學(xué)、華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)、西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)、常勝小學(xué)、城西小學(xué)、朝陽(yáng)小學(xué)進(jìn)行了5輪公開(kāi)課教學(xué)。并邀請(qǐng)區(qū)骨干教師和部分一線教師參與聽(tīng)課，多角度聽(tīng)取意見(jiàn)和建議?！　?SPAN lang=EN-US>　　

　12月18日　，召開(kāi)了市級(jí)評(píng)優(yōu)課總結(jié)會(huì)，結(jié)合整個(gè)評(píng)優(yōu)課過(guò)程中各人的表現(xiàn)和風(fēng)格，最終確定陳玲芳老師和傅光輝老師分別代表我區(qū)低、高段參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課?！　?SPAN lang=EN-US>　　

第五階段：【團(tuán)隊(duì)協(xié)作】 （12月21日 - 12月23日）　　

經(jīng)過(guò)前幾輪的評(píng)選活動(dòng)，這兩節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)已經(jīng)基本確定，所欠缺的是教學(xué)細(xì)節(jié)的處理和課堂動(dòng)態(tài)生成資源的有效利用，離精品課仍有一定的距離。因此，我們又進(jìn)行了3輪磨礪過(guò)程。

　12月24日　，低段陳玲芳老師和高段傅光輝老師在武進(jìn)區(qū)星韻學(xué)校拉開(kāi)了常州市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)技的篇章。比賽中，兩位選手既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，又關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品行的發(fā)展，尊重教學(xué)文本，創(chuàng)造性地使用教材，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者和引導(dǎo)者。在課堂教學(xué)中，都能關(guān)注學(xué)生的學(xué)，注重捕捉課堂中的生成資源，并利用資源推進(jìn)課堂教學(xué)?！坝邢蜷_(kāi)放的問(wèn)題引領(lǐng)——個(gè)性化的自主探索——結(jié)構(gòu)化的資源呈現(xiàn)——序列化的互動(dòng)交流——自主化的思維完善”五步常州大市的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)在每節(jié)課中都有所體現(xiàn)。在課堂中，選手們不僅展示了團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的精彩設(shè)計(jì)，更彰顯了個(gè)人的教學(xué)特色和課堂駕馭能力，和武進(jìn)新韻學(xué)校的孩子們進(jìn)行了一場(chǎng)美麗的邂逅。　　

兩位選手課堂上的精彩綻放，離不開(kāi)學(xué)校的鼎力支持，離不開(kāi)學(xué)科團(tuán)隊(duì)的無(wú)私幫助，更離不開(kāi)陸老師和房老師的竭力指導(dǎo)。相信金壇區(qū)小數(shù)屆將會(huì)群英倍出，再創(chuàng)輝煌！　　

金壇區(qū)教師發(fā)展中心