——陳東棟名師工作室第6次活動(dòng)報(bào)道　　

正值秋高氣爽之際，　9月25日　，我們工作室的所有成員以及特邀的堯塘小學(xué)陳玲芳老師齊聚金壇區(qū)殷雪梅小學(xué)開展第6次活動(dòng)。本次會(huì)議分為四個(gè)環(huán)節(jié)：　　

一、課堂觀摩　　

首先分別由堯塘小學(xué)的陳玲芳老師和唐王小學(xué)的丁謝老師給大家?guī)砹藘晒?jié)精彩的展示課。　　

　陳　老師執(zhí)教的《一一間隔排列》從“男生女生來排隊(duì)”的游戲入手，不光活躍了氣氛，也讓學(xué)生初步感知了什么叫一一間隔排列，接著通過數(shù)一數(shù)、填一填、圈一圈等一系列活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生有序的進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)、交流，使每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷了探索的過程，之后讓學(xué)生操作、觀察、比較、分析，再次經(jīng)歷這一探究過程，使學(xué)生對(duì)所學(xué)規(guī)律有更深的了解。本節(jié)課采用多種教學(xué)方法，從扶到放，充分體現(xiàn)了教師以學(xué)生主體的教學(xué)理念。　　

　丁　老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)》創(chuàng)造性的使用教材資源，合理運(yùn)用教學(xué)方法，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，用飽滿的熱情，形象的活動(dòng)材料，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、活動(dòng)中思考、活動(dòng)中體驗(yàn)、活動(dòng)中發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合，既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，也讓學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。整節(jié)課條理清楚，層次分明。

二、交流互動(dòng)　　

課后大家圍繞這兩節(jié)課進(jìn)行了熱烈的研討，工作室的成員從不同的視角，用不同的思路提出了各自的想法，既有共性認(rèn)識(shí)又有個(gè)性評(píng)價(jià)，理性而熱烈。大家一致認(rèn)為，兩節(jié)課中的兩位老師都關(guān)注了學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，都注重學(xué)生的動(dòng)手操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟和理解只是，都在不斷總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生逐步掌握知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。　　

三、工作布置　　

隨后陳校長(zhǎng)就接下來的校本課程開發(fā)工作進(jìn)行了布置，本次校本課程主要從以下幾方面著手：數(shù)學(xué)閱讀、數(shù)學(xué)操作、數(shù)學(xué)探究和數(shù)學(xué)活動(dòng)。每位成員都領(lǐng)到了自己的任務(wù)，希望通過對(duì)校本的開發(fā)，使我們每位老師在專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展上能更近一步。

四、贈(zèng)書　　

活動(dòng)的最后，陳校長(zhǎng)向每一位工作室成員贈(zèng)送了一套自己所著的《讀童話學(xué)數(shù)學(xué)》，希望大家能夠?qū)?shù)學(xué)童話運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中，使每個(gè)孩子都能喜歡數(shù)學(xué)，喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。　　

本次活動(dòng)在熱烈的掌聲中落下了帷幕，但老師們卻顯得意猶未盡，相信一次次活動(dòng)能促使我們更多的思考，能碰撞出更多思維的火花。 （岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校 鄒燕霞 撰寫）