研讀修訂教材 兼顧“育學(xué)”“育教”　　

2014年秋學(xué)期小數(shù)第二學(xué)段新教材分析活動(dòng)側(cè)記　　

根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》修訂的蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)新一輪教材于2014年秋學(xué)期全部投入使用。為促使本區(qū)域數(shù)學(xué)教師能合理做到：在“育學(xué)”過程中“育教”，以“育教”影響和促進(jìn)“育學(xué)”。“2014秋金壇市小學(xué)數(shù)學(xué)四至六年級(jí)上冊(cè)新教材培訓(xùn)會(huì)”于8月29日下午在華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開，全市四至六年級(jí)近210名小數(shù)任課教師教師參加了此次培訓(xùn)會(huì)。

活動(dòng)分兩個(gè)議程展開：首先由儒林小學(xué)　毛月華　老師、華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)　于榮華　老師、涑瀆小學(xué)　陳振萍　老師分組作四、五、六年級(jí)的修訂教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)，三位老師都遵循先從基本結(jié)構(gòu)的變化上來梳理，再分單元詳細(xì)解說的原則來進(jìn)行教材修訂情況及注意點(diǎn)的說明。其中　毛月華　老師主要從修訂教材單元編排特點(diǎn)、相關(guān)練習(xí)說明、教學(xué)建議三個(gè)方面來進(jìn)行了理論聯(lián)系實(shí)際的闡述；　于榮華　老師則主要從教材和練習(xí)發(fā)生的變化方面來進(jìn)行對(duì)比說明，　陳振萍　老師則主要結(jié)合例題來講解教材變化的目的和原因，提出對(duì)練習(xí)的對(duì)比思考。三位老師的培訓(xùn)為與會(huì)教師進(jìn)行了本年級(jí)教材的初步梳理和解惑。

分年級(jí)培訓(xùn)之后，研訓(xùn)中心　陸衛(wèi)英　老師用近兩小時(shí)的時(shí)間，以“蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)段新教材修訂介紹及教學(xué)建議”為主題，從修訂背景依據(jù)、修訂內(nèi)容的主要方面、修訂中重點(diǎn)要關(guān)注的問題、修訂教材的教學(xué)建議、以及教學(xué)中后續(xù)注意事項(xiàng)這5個(gè)方面作了全面、系統(tǒng)說明。與會(huì)教師產(chǎn)生了極大的反響，從整體來看，修訂教材的使用面臨學(xué)生有重復(fù)學(xué)習(xí)過的知識(shí)如何教、前面的知識(shí)如何補(bǔ)學(xué)、以及新增改動(dòng)知識(shí)點(diǎn)如何教學(xué)等現(xiàn)實(shí)問題，這對(duì)老師的教和學(xué)生的學(xué)都提出了新的要求，為廣大教師更深入地領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，提升教學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成提供更寬闊的平臺(tái)。　　

撰稿：涑瀆小學(xué) 陳振萍