早春三月，細(xì)雨蒙蒙、春寒料峭，而在朝陽小學(xué)的校園內(nèi)卻彌漫著濃濃的教學(xué)研討氛圍，寒意已無法阻擋青年教師對高效課堂的追求和向往。　　

　2月29日　，朝陽小學(xué)與羅村小學(xué)正式拉開數(shù)學(xué)學(xué)科“師徒攜手，青藍相融”師徒結(jié)對活動的序幕。　3月7日　是朝陽和羅村兩所學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的第一次常態(tài)課堂聽課活動，活動同時吸引了朱林小學(xué)的幾位年輕教師，他們一同聚集在朝陽小學(xué)，聽了該校老師執(zhí)教的6節(jié)數(shù)學(xué)常態(tài)課，并進行了課后一對一的交流研討。　　

借本次三校聯(lián)合教研活動為契機，朝陽小學(xué)所有數(shù)學(xué)課堂都對聽課老師開放，聽課教師可以根據(jù)“菜單”，結(jié)合自身實際，有選擇、有針對的聽課，并參與課后的教學(xué)研討。數(shù)學(xué)常態(tài)課堂的開放為三校數(shù)學(xué)教師互相學(xué)習(xí)，攜手共進架起了橋梁。　　

朝陽小學(xué)一直致力于建立一種自下而上、以校為本的教學(xué)研究制度，以學(xué)校課程改革和教學(xué)實踐中的現(xiàn)實問題為研究重點，以教師為研究主體，通過實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等途徑，促進教師專業(yè)化發(fā)展，從而全面提高課程實施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。同時，學(xué)校在校本研訓(xùn)的過程中既關(guān)注研訓(xùn)方式的創(chuàng)新，更追求研訓(xùn)的實效。本學(xué)期來，更是以“聚焦常態(tài)課堂，落實有效教學(xué)”為抓手，積極開放課堂，在　全體　老師中掀起了互相觀摩、互相研討之風(fēng)。學(xué)校將以本次數(shù)學(xué)常態(tài)課堂的開放為契機，課堂由向校內(nèi)開放逐步向校際開放、家長開放，通過開放課堂，提升教師的學(xué)科專業(yè)水平，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

朝陽小學(xué) 楊亦峰 供稿