繼　12月3日下午　的市小數(shù)基本功競賽獲獎教師低段課堂的精彩展示活動后，　12月21日下午　在我市華羅庚實驗學(xué)校來自全市各小學(xué)近百位數(shù)學(xué)教師參加了高段的課堂展示活動，認(rèn)真觀摩了基本功競賽一等獎獲得者——華羅庚實驗學(xué)校居云慧老師和直溪小學(xué)楊曄老師的兩節(jié)精彩的展示課。　　

【教學(xué)篇】　　

首先由居云慧老師執(zhí)教五年級下冊《公因數(shù)和最大公因數(shù)》，居老師生動的課堂語言給聽課的老師留下了深刻地印象。她從“學(xué)習(xí)園地鋪瓷磚”的問題引入，引導(dǎo)學(xué)生通過猜想、動手操作、列式計算等方法，主動探究公因數(shù)和最大公因數(shù)的含義；練習(xí)設(shè)計形式多樣，層層遞進，交流過程中充分挖掘生成性資源，注重學(xué)生的語言和思維訓(xùn)練；最后的“舉數(shù)游戲”讓學(xué)生在游戲中運用數(shù)學(xué)，使課堂氣氛推向高潮。第二節(jié)課則是楊曄老師執(zhí)教的四年級《認(rèn)識三角形》，她的課堂活潑開放，讓聽課老師看到了年輕人的朝氣。教學(xué)中她引導(dǎo)學(xué)生在有層次地操作活動中充分并主動地探尋三角形三邊之間的關(guān)系，并幫助學(xué)生找到快速判斷的“竅門”。鞏固練習(xí)的設(shè)置不僅注重了與生活的練習(xí)，同時也有意識地滲透了數(shù)學(xué)思想，體現(xiàn)了楊老師的思考之深刻。

【成長篇】　　

“成功從這里開始?！彪S著華羅庚實驗學(xué)校朱敏老師介紹的一段話，便進入到此次活動的第二個環(huán)節(jié)——認(rèn)識兩位獲獎教師。“居云慧老師工作十載，先后被評為江蘇省優(yōu)秀青年教師、常州市骨干教師、金壇市課改先進個人、校級德教雙馨，多篇論文獲獎或發(fā)表……”隨著朱敏老師的介紹，我們仿佛看到了居老師一步一步成長的足跡，也真實地體驗到她成長過程中所有的艱辛和快樂。　　

如果說　居云慧　老師是我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一名老將，　楊曄　老師則是一顆新星。直溪小學(xué)的湯玉平主任介紹說：“雖然　楊　老師從教時間只有五年，但取得的成績卻是令人羨慕的——常州市教學(xué)基本功二等獎、常州市小數(shù)年會一等獎……”聽完了介紹，我們對年輕的　楊　老師的欣賞再次油然而生，讓我們真真切切地感受到一股“初生牛犢不怕虎”的干勁！　　

【研討篇】

兩節(jié)精彩的課堂紛紛激起了聽課老師的賞析。在研訓(xùn)中心　陸衛(wèi)英　老師的組織下，自由研討環(huán)節(jié)有序進行。首先華羅庚實驗學(xué)校　馬金花　老師抓住細(xì)節(jié)，分析教者的意圖，剖析學(xué)生的思維，賞析教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)致處理。其次常勝小學(xué)的　傅廣輝　老師從整體的角度談了自己獨到的體會，并有見地地拋出了自己的反思。于是在問題的探討過程中，研討氛圍也更加熱烈起來。接著　陸　老師對兩節(jié)課做了總結(jié)性點評，并用“四個追求”向所有與會老師提出了殷切地期望：追求充盈情趣的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生喜歡學(xué)；追求充盈玩味的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生樂意學(xué)；追求真實有效的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生學(xué)得主動；追求充盈思考的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生學(xué)有挑戰(zhàn)。堅信我們會努力朝著這4個追求的方向不斷奮進！　　

最后華羅庚實驗學(xué)校的孟國偉校長則從“有利于學(xué)生發(fā)展、有利于教師發(fā)展、有利于學(xué)校發(fā)展”，對這次活動進行了簡單的總結(jié)。　　

精彩的課堂展示活動雖然結(jié)束了，但是精彩的數(shù)學(xué)課堂會在獲獎老師的帶領(lǐng)下得以延續(xù)，更多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師會不斷的涌現(xiàn)。　　

感謝華羅庚實驗學(xué)校對本次活動的大力支持！

(供稿：華羅庚實驗學(xué)校 馬金花)

成功從這里開始

努力，是通向成功地唯一道路