11月27日　，我市小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)老師相聚在金壇市朝陽(yáng)小學(xué)，開展壇小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)板塊教學(xué)研討活動(dòng)。這個(gè)冬日雖然寒意漸深，可老師們的心頭卻激情似火。本次活動(dòng)的主題是checkout time ，共同研討如何重構(gòu)checkout time板塊開展綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的訓(xùn)練。本學(xué)期教研活動(dòng)大膽啟用年輕教師全英文主持，本次主持人是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的王孟陽(yáng)老師，這一舉措旨在提高我市小學(xué)英語(yǔ)教師的英語(yǔ)素養(yǎng)。　　

我們的課堂----活潑有趣　　

朝陽(yáng)小學(xué)的岳未君老師執(zhí)教的是Unit 6 At the snack bar，一上課，我們就看到歌曲和兒歌被孩子們演繹得形象有趣。岳老師通過頭腦風(fēng)暴的形式，幫助學(xué)生快速地復(fù)習(xí)了食品類和飲品類的單詞，并通過怎么當(dāng)好服務(wù)生和顧客兩個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了如何購(gòu)物。然后為孩子們創(chuàng)設(shè)了老師的小吃店和學(xué)生自己的小吃店兩種不同的情景，并給了學(xué)生大量的時(shí)間和空間運(yùn)用語(yǔ)言與他人交流。最后通過岳老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的知識(shí)水平，精心編了一段點(diǎn)餐的對(duì)話。學(xué)生通過閱讀對(duì)話，完成相應(yīng)的練習(xí)，自然而然地明白了什么是健康食品感受健康飲食的重要性。　　

河頭小學(xué)的　黃芳　老師執(zhí)教的是Unit7 How much? 這節(jié)課利用感恩節(jié)的到來，把孩子們引入了一個(gè)感恩節(jié)活動(dòng)的大情景中。孩子們通過猜測(cè)　黃　老師的感恩節(jié)，復(fù)習(xí)了物品類及數(shù)字類的詞匯。通過了解Uncle John的感恩節(jié)，復(fù)習(xí)了購(gòu)物的相關(guān)句型。最后展示自己的感恩節(jié)，活用了大量學(xué)過的語(yǔ)言。這些活動(dòng)層層深入，將綜合運(yùn)用語(yǔ)言的訓(xùn)練體現(xiàn)地淋漓盡致。孩子們也在一聲聲Bingo中感受到了成功與自信。　　

孩子們?cè)趦晌焕蠋煹膸ьI(lǐng)下快樂地收獲著自己的樂趣，課堂也在孩子們的活動(dòng)中展現(xiàn)出無法預(yù)約的精彩。

我們的思考----真實(shí)深入　　

課后，朝陽(yáng)小學(xué)的　湯惠娟　老師和大家分享了對(duì)checkout time板塊教學(xué)的實(shí)踐與思考。 她從我們的發(fā)現(xiàn)、我們的認(rèn)識(shí)、我們的研討、我們的收獲等方面作了介紹，使大家對(duì)如何在教學(xué)checkout time板塊時(shí)體現(xiàn)目標(biāo)設(shè)計(jì)的整體性、教學(xué)方式的新穎性、課堂情境的“生活化”和語(yǔ)言文化的拓展性有了更深的認(rèn)識(shí)。　　

河頭小學(xué)的　戴愛萍　老師就如何“讓checkout time板塊更豐厚”談了自己的一些思考。她認(rèn)為從體現(xiàn)檢測(cè)的綜合性、體現(xiàn)檢測(cè)的層次性、注意情景的自然性和注意情感的滲透性四個(gè)角度去思考，checkout time板塊才能更豐富、更有內(nèi)涵。

我們的點(diǎn)評(píng)----精辟受用　　

最　后錢　老師委托　朱小芳　老師對(duì)兩節(jié)課作了點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為這兩節(jié)課都通過形式多樣的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，考察了學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的掌握情況，同時(shí)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)主要內(nèi)容，提高了聽、說、讀、寫能力。　　

同時(shí)，　錢　老師也對(duì)大家提出了一些建議：在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該對(duì)checkout time板塊進(jìn)行再構(gòu)，要基于教材但又不局限于教材；要體現(xiàn)這個(gè)板塊的遞進(jìn)作用，它是對(duì)其它板塊教學(xué)內(nèi)容的檢測(cè)，應(yīng)該高于其它板塊；要重視這個(gè)板塊的核心是綜合，包括聽說讀寫，運(yùn)用能力，閱讀能力，學(xué)習(xí)策略等多種能力的訓(xùn)練和檢測(cè)。

研討活動(dòng)結(jié)束了，老師們還自發(fā)地聚在一起熱烈地討論著。短短半天的活動(dòng)，讓我們更加明確了checkout time板塊的教學(xué)功能，理清了教學(xué)思路，對(duì)以后的英語(yǔ)教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。我們相信，通過對(duì)新教材的不斷探索和思考，在所有英語(yǔ)老師們的不斷實(shí)踐和努力下，我們小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的明天會(huì)更加勃勃生機(jī)，這個(gè)冬天將會(huì)暖意融融……　　

河頭小學(xué) 戴愛萍供稿