掛林風(fēng)景異，秋似洛陽(yáng)春。　10月25日　，我市小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)老師在這秋高氣爽、天高云淡的日子里，相聚在常勝小學(xué)，開展三年級(jí)新教材研討活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是Fun time，研討如何將Fun time與本單元其他板塊有機(jī)整合。在教學(xué)中這些板塊往往被老師忽略，一帶而過(guò)，帶學(xué)生讀一讀了事，沒(méi)有真正理解教材的設(shè)計(jì)意圖，沒(méi)有真正發(fā)揮這些綜合板塊內(nèi)容復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用、實(shí)踐、提升等功能。　　

課堂展示 各具特色　　

活動(dòng)伊始，是觀摩兩節(jié)研討課，執(zhí)教教師分別是來(lái)自湯莊小學(xué)的　張輝　老師和常勝小學(xué)的　繆云霞　老師?！堓x　老師上課的主題是Unit 5 Nice clothes，通過(guò)Magic eyes復(fù)習(xí)T-shirt、skirt、jacket、cap等服裝類單詞，并讓學(xué)生進(jìn)行詞和圖的鏈接，加深學(xué)生對(duì)服裝類單詞的直觀印象。在此基礎(chǔ)上引出shirt、hat、coat的新授，既而過(guò)渡到Nice clothes的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用贊揚(yáng)別人的語(yǔ)句、嘗試編rhyme。　張　老師根據(jù)學(xué)生的掌握情況，設(shè)置了“爬梯子”的活動(dòng)，給予學(xué)生激勵(lì)性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在參與中得到成功的體驗(yàn)。繆云霞執(zhí)教的是Unit 6 Colours的綜合板塊，以Halloween Party為主題情景，通過(guò)四個(gè)游戲Magic eyes、Fashion show、Lucky draw、Let’s sing將Fun time融入其中。Magic eyes以復(fù)習(xí)服裝類單詞和顏色類5個(gè)單詞為主，在復(fù)習(xí)中新授black、brown、white，注重單詞的識(shí)記方法與讀音技巧的指導(dǎo)。Fashion show、Lucky draw是本節(jié)課的高潮，學(xué)生人人參與，通過(guò)服裝走秀、幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用本單元的的日常交際用語(yǔ)。整節(jié)課中，　繆云霞　老師從學(xué)生的自我表現(xiàn)、回答問(wèn)題情況等多方面出發(fā)，用自我、同桌、小組打星的方式給予學(xué)生鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性更濃。

專家點(diǎn)評(píng) 智慧引領(lǐng)　　

課后，常勝小學(xué)的　姚立新　老師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了一個(gè)整體的評(píng)價(jià)。姚立新是將兩節(jié)課的聽后感概括為三個(gè)方面：①感動(dòng)。雖然兩位上課老師都是非英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的，但通過(guò)自身多年不斷的努力，英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功都得到了很大的提升。兩位老師在課前也進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備，進(jìn)行了非常辛苦的磨課，準(zhǔn)備的教具、學(xué)具令人贊嘆，對(duì)課堂教學(xué)效果也起到了很大的提升作用；②感悟。Fun time、Rhyme time等綜合版塊，在整個(gè)單元教學(xué)中的地位是非常重要的，起著承上啟下的作用。雖然這些板塊的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，往往就是一、兩句話，但要真正上好，卻是非常不簡(jiǎn)單的。要求教師結(jié)合整個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容，甚至是前后單元的內(nèi)容，設(shè)計(jì)大量豐富、有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、實(shí)踐所學(xué)語(yǔ)言。③感慨。三年級(jí)孩子的英語(yǔ)課，內(nèi)容簡(jiǎn)單了，課卻難上了。關(guān)鍵還是要抓住“趣”、“動(dòng)”、“實(shí)”這幾個(gè)字，開展有趣的活動(dòng)，并讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)踐、同時(shí)關(guān)注活動(dòng)的實(shí)效。　　

微型講座 分享心得　　

評(píng)課結(jié)束后，華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的　沈鎖強(qiáng)　老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行了三年級(jí)教材的剖析。他從以下三方面作了剖析：我的印象，我的教學(xué)，我的建議?！∩颉±蠋熤赋?，新教材雖然內(nèi)容減少了，但更加系統(tǒng)化，更注重學(xué)生知識(shí)運(yùn)用的能力?！∩颉±蠋熅妥帜附虒W(xué)提出了新的看法，還通過(guò)教學(xué)實(shí)例細(xì)致講解了各個(gè)板塊，分享自己的教學(xué)心得與想法，為我們的教學(xué)指引了新的方向?！?/SPAN>　　

接下來(lái)常勝小學(xué)的　桑莉　老師總結(jié)了以往學(xué)生朗讀比賽中的得與失，針對(duì)以往學(xué)生英語(yǔ)朗讀比賽中的問(wèn)題提出了幾點(diǎn)改進(jìn)建議，在教學(xué)中要注重對(duì)學(xué)生課文朗讀和口語(yǔ)交際的方法、技巧的指導(dǎo)，給學(xué)生搭建表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，全員參與。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽、讀習(xí)慣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使之樂(lè)學(xué)、好學(xué)。

高度總結(jié) 指明方向　　

最后，研訓(xùn)中心　錢荷琴　老師對(duì)兩位教師的課堂給予了充分的肯定。同時(shí)，　錢　老師帶著大家認(rèn)真解讀了fun time 版塊的功能：通過(guò)趣味性、互動(dòng)性較強(qiáng)的游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生操練并掌握本單元所學(xué)主要詞語(yǔ)、句型和日常交際用語(yǔ)。分析了目前老師在實(shí)踐這個(gè)版塊存在的三個(gè)誤區(qū)：淡化，炒冷飯，手工課。提出了五點(diǎn)建議：明確課型，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生主體地位，有主題，有提升。最　后錢　老師給大家出了三個(gè)思考題：①如何復(fù)習(xí)第一課時(shí)的內(nèi)容；②在不同板塊組合中，如何避免走過(guò)場(chǎng)；③如何為學(xué)生提供更利于交流的語(yǔ)言活動(dòng)？　錢　老師還指出了在日常調(diào)研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的教師備課、練習(xí)、測(cè)試方面的一些問(wèn)題，提出了整改意見。　　

短短半天的學(xué)習(xí)，讓我們更加明確了Fun time及其它板塊的教學(xué)重心和方向，對(duì)以后的英語(yǔ)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。只要我們從起始年級(jí)入手，關(guān)注學(xué)生興趣的培養(yǎng)和保持、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成，所有的孩子就一定能攜手走上充滿神奇、魅力無(wú)窮的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅。　　

常勝小學(xué) 繆云霞供稿