為進一步規(guī)范新教師的教學常規(guī)，提升專業(yè)素養(yǎng)，促進新教師快速成長。10月17日，在我市研訓中心的組織下，小學英語新教師第一次培訓活動在研訓中心三樓會議室如期舉行，來自不同學校的從教三年內的13位英語教師齊聚一堂，開始小學英語新教師的培訓之旅。

首先，研訓中心的錢荷琴老師針對新教師培訓的第一次活動整個議程進行闡述。本次活動的主要內容包括新教師自我介紹，大家相互了解，交流從教以來的心得體會以及困惑；學習江蘇省小學英語教師基本功大賽的考評過程及要求；掌握小學英語教師的備課的具體要求。　　

在自我介紹過程中，大家各抒己見，分享了自己從教以來的體會和困惑。各位英語教師針對自己的所在學校及所任教年級的情況提出了一些有探討性的問題。來自華城小學的王燕老師任教三年級兩個班的英語，她對于初始年級的學生對于字母拼音易混淆問題有些許困擾，組內其他老師對于這一問題紛紛給出了自己中肯的意見。堯塘小學的繆銀玉老師今年在城西小學交流，她體會到從剛入崗時期茫然到現在對教學的熱愛和不斷探索的快樂。在新學校中積極學習其他教師優(yōu)秀的教學方法，嘗試因材施教，激發(fā)學生的興趣點，并對如何使學生持續(xù)葆有對英語學習熱情提出了疑問。錢老師的建議是激勵方法多種多樣，但持續(xù)的時間可能并不長，要想使孩子真正喜愛英語，要充分發(fā)揮教師的人格魅力，教師要愛學生，與學生交心，這樣才能贏得孩子們對你的尊重和愛。其他成員也提出了教學中常見的問題，如試卷練習應該怎樣合理利用？研訓員錢老師給出了寶貴意見，教師應該先自己做試卷分析問題，達到預測性，正確處理好考試的態(tài)度，要使學生考好了，考會了，讓孩子體會到學習英語的成功感。

隨后，錢老師說明了本學期的活動安排和要求，并帶領我們認真地學習了江蘇省小學英語教師基本功比賽的內容及要求。主要內容包括通用技能和專業(yè)技能兩大板塊，其中通用技能包括粉筆字展示，即興演講，教學設計和課件制作，課堂教學。專業(yè)技能主要考查教師的專業(yè)素質，以筆試內容進行檢測。　　

在第四個環(huán)節(jié)中，我們先各自填寫了小學英語備課交流反饋單。然后對平時如何備課，備課所用時間，寫教學反思以及備課中遇到的問題然后進行分組交流和討論。

最后，錢老師帶領大家學習如何備課。第一，確立課型。按內容分和按任務分。第二，研讀教材，學情分析。做到三備：一自己獨立備課，二參考優(yōu)秀課例再備課，三課后實際生成備課。三次備課分別要用不同顏色的筆標注。第三，備詳案。以一單元為整體備課，把練習課與插入新授課當中，當堂鞏固練習。分析試卷的錯誤類型和原因，做到考出效果，考出信心。第四，交流。不依賴于現有師傅，在本校同年級找個師傅，多去聽常態(tài)課，主動詢問重難點。第五，反思。及時寫反思，反思點要小，小到一個單詞或一個學生的具體問題。同時反思要分級別，理論聯系實際。　　

首次的新教師培訓活動為大家搭建了一個思考交流和分享智慧的平臺，在研訓員錢荷琴老師的帶領下，我們學習了如何更好的處理師生關系，解決教學中的常見問題，如何更完善的備好每一節(jié)課并寫好教后反思。我們期待在接下來的培訓活動中有更長足的進步。　　

朱林中心小學 東梅供稿