一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。初春，陽(yáng)光熠熠卻還仍有一絲涼。來(lái)不及將初春品透，我們就緊張地開(kāi)始了新學(xué)期的教學(xué)與探究。　　

　3月27日　，我市小英課題組和青英匯的老師們?cè)诮萄惺义X(qián)荷琴老師的帶領(lǐng)下，在金城鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展了新學(xué)期的第一次課例研究活動(dòng)。各校相關(guān)教師也積極參與到活動(dòng)中。　　

本次活動(dòng)主題是基于人文性的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的課例研究。研討的課型是單元復(fù)習(xí)課。活動(dòng)一開(kāi)始，由金城中心的　周燕芳　老師和花山小學(xué)的　王月　老師給大家?guī)?lái)了兩堂精彩的復(fù)習(xí)課（5B Unit3 & 6B Unit5）。兩位老師用美麗的語(yǔ)言，美麗的音樂(lè)，美麗的故事，把原本枯燥的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)任務(wù)巧妙結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)了全面的引導(dǎo)與細(xì)致的關(guān)懷相結(jié)合。很好地體現(xiàn)了此次課例研究的主題——人文性。

接著，兩位教師圍繞學(xué)習(xí)策略闡述了自己的課堂設(shè)計(jì)思路，讓在座的教師更好地理解這兩堂案例課。評(píng)課環(huán)節(jié)，本次活動(dòng)一改往日舉手發(fā)言的習(xí)慣，采用搖獎(jiǎng)式。教師們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言，交流的氛圍其樂(lè)融融。而受邀的嘉賓評(píng)委張輝老師除了對(duì)兩節(jié)課做了評(píng)價(jià)，更是對(duì)評(píng)課教師做了中肯的點(diǎn)評(píng)并給出了有力的建議。　　

因?yàn)榇蠹覍?duì)人文性課堂中的學(xué)習(xí)策略還不太了解，子課題組王萍老師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，給大家作了一場(chǎng)生動(dòng)細(xì)致的演講。從全理論的定義，分類，到新授課復(fù)習(xí)課的運(yùn)用，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)策略又有了更為詳盡的認(rèn)識(shí)。

最后，教研員　錢(qián)荷琴　老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，她提出復(fù)習(xí)課要體現(xiàn)一下幾個(gè)關(guān)鍵詞：重組、綜合、新穎、生活、自主。同時(shí)她作了一個(gè)微型講座，講座的題目是《充滿勞績(jī)—然而人詩(shī)意棲居在大地》。對(duì)教師的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃給出了很多實(shí)際有用的建議。　　

直溪小學(xué) 姚寰慧供稿