昨夜一霎雨，天意蘇群物。昨夜的陣陣春雷，沒有擋住老師們駐足常州市解放路小學(xué)的熱情。今天是個令人難忘而又美好的日子，常州市小學(xué)的英語老師們相聚在解小，迎來常州市小學(xué)英語三年級新教材課堂教學(xué)研討活動。本次教研活動是常州市英語教研室對小學(xué)英語新教材的又一次探索，也是對我區(qū)提高英語教學(xué)質(zhì)量的一次鼓勵和鞭策，為廣大小學(xué)英語教師搭建了一個相互學(xué)習(xí)、促進交流、共同成長的平臺。來自金壇華羅庚實驗學(xué)校的　朱媛　老師、戚墅堰丁堰小學(xué)的　顧婷　老師以及常州市解放路小學(xué)教育集團的　任煜　老師向我們展示了三節(jié)精彩的課。

　朱媛　老師執(zhí)教的是執(zhí)教的是Uni5 Story Time版塊。俗話說：“興趣是最好的老師?！比昙壍暮⒆踊顫姾脛?，模仿性強，　朱媛　老師在教學(xué)時充分考慮學(xué)生的興趣和特點。在課前她選擇了一曲旋律輕快的兒歌，同時這首歌又是和本節(jié)課的知識點有聯(lián)系的。在歡快的歌曲聲中，學(xué)生復(fù)習(xí)了1-10個數(shù)字，為下面數(shù)字單詞的呈現(xiàn)做了很好的鋪墊。在學(xué)習(xí)了十個數(shù)詞后，　朱媛　老師又采用炸彈游戲的方式來復(fù)習(xí)，在這樣刺激的活動中，充分吸引了學(xué)生的積極性，學(xué)生就很樂意的復(fù)習(xí)了數(shù)字。課堂是生命與生命的對話，是經(jīng)驗與經(jīng)驗的對接，只有基于學(xué)生已有的生活與經(jīng)驗開展的教學(xué)活動，才是有效的構(gòu)建，才適于學(xué)生學(xué)習(xí)?！≈戽隆±蠋煂⒄n堂的各環(huán)節(jié)與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系起來。讓學(xué)生積極思考，再進行適時啟發(fā)。

　顧婷　老師執(zhí)教的是Unit5 Fun Time， Sound Time和Rhyme Time版塊。在熱身環(huán)節(jié)，　顧婷　老師讓全班學(xué)生一起學(xué)唱“Ten little fingers”,并且配上數(shù)字手勢,充分地調(diào)動了學(xué)生的積極性,讓他們愉快地投入到英語學(xué)習(xí)中。在英語課堂中無論是新知識的呈現(xiàn)，還是操練運用，都要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及年齡特征，三年級學(xué)生喜歡模仿和游戲。在本節(jié)課中，　顧婷　老師就把豐富的游戲和活動，有機結(jié)合，讓學(xué)生積極參與到課堂中來。學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中用。既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又鞏固強化了所學(xué)的交際語言。相信通過這樣的教學(xué)，能夠充分讓學(xué)生主動參與、體驗感悟、游戲鞏固，使學(xué)生在寬松的氛圍中真正掌握英語技能和英語學(xué)習(xí)方法。

　任煜　老師執(zhí)教的是Unit5 Cartoon Time和Ticking Time版塊。Cartoon time每一段文字都有配圖，配圖顏色鮮艷，內(nèi)容夸張有趣，人物生動可愛，這些使文本變得并不難理解?？紤]到卡通故事情景的完整性，　任煜　老師開門見山地切入主題，設(shè)計成邀請學(xué)生參加Sam的生日聚會，進入Cartoon time故事情境，重點新授常用句型，讓學(xué)生通過觀察教師和卡通人物表情、動作感知、理解句型。在教學(xué)過程中，　任煜　老師特別關(guān)注學(xué)生心理以及認(rèn)知的特點，為保證卡通故事情節(jié)的趣味性，讓學(xué)生享受到閱讀的樂趣，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、形成初步的閱讀策略，她創(chuàng)設(shè)了真實的情景進行教學(xué)，讓孩子們?yōu)橹魅斯?，表演故事，孩子們演得不亦樂乎。新課程標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)強調(diào)評價應(yīng)采用形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，既關(guān)注過程，又關(guān)注結(jié)果。Ticking time也是本課教學(xué)的一個重點版塊，它提煉了本單元的重點教授內(nèi)容，目的是引導(dǎo)學(xué)生完成自我評價、逐步學(xué)會反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程。考慮到三年級學(xué)生的心理特征，在這一版塊　任煜　老師設(shè)計了很多趣味性的活動。以激勵為主、檢測為輔，讓學(xué)生自主選擇星級任務(wù)，讓每個孩子體驗英語學(xué)習(xí)的成就感。

三節(jié)課后，來自常州市各地區(qū)的老師肯定了三位老師的精彩的課堂展示。她們基于對新教材的仔細分析，在課前預(yù)設(shè)、重難點把握上做了精心的準(zhǔn)備，在新教材教學(xué)方面體現(xiàn)了獨特的思考角度，她們靈活駕馭教材，巧妙調(diào)控課堂的能力都值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)然，老師們也提出了自己對本單元教學(xué)的見解，相信也一定會給大家?guī)砀嗟膯l(fā)和思考。金城中心的張輝老師在會上作了精彩發(fā)言。今天的研討課帶給我們很多智慧的啟迪，專家的點評讓我們更加清楚前進的目標(biāo)。今后的我們會更加密切地交流與切磋教學(xué)心得，互相促進，共同提高，以飽滿的精神和創(chuàng)新的工作方法，全身心地投入到新教材的教學(xué)工作中去。