感受季節(jié)的溫暖　　

春季是一個(gè)播種希望的季節(jié)，在這春暖花開的三月，全市小學(xué)英語四年級(jí)教師和學(xué)科教研組長(zhǎng)于三月一日下午相聚在洮西小學(xué)，以“課堂質(zhì)量”為主題，共同分析和交流小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的得與失。在市研訓(xùn)中心錢老師的積極指導(dǎo)和洮西小學(xué)張仲濤校長(zhǎng)的大力支持下，讓這次研討交流活動(dòng)如火如荼，取得了圓滿的成效?？v觀整個(gè)活動(dòng)全程，既呈現(xiàn)了洮西小學(xué)獨(dú)特的“小班化”教學(xué)風(fēng)格，也展示了青年教師孜孜以求的教學(xué)特色。　　

聆聽花開的聲音　　

本次活動(dòng)首先由洮西小學(xué)的袁雯老師為大家?guī)砹艘还?jié)小班化英語課堂教學(xué)模式下的教學(xué)示范課。在教學(xué)中袁雯老師圍繞教學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，展示了小班化教學(xué)的精彩魅力，體現(xiàn)了學(xué)校開展小班化教學(xué)模式研究的實(shí)效。接著由蔣曉丹老師針對(duì)課堂環(huán)節(jié)調(diào)整和細(xì)節(jié)處理進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，共同探討了小班化教學(xué)的得與失。

促進(jìn)智慧的分享　　

在示范教學(xué)與精彩點(diǎn)評(píng)的基礎(chǔ)上，首先由洮西小學(xué)英語教研組長(zhǎng)陳慧老師代表學(xué)校英語教學(xué)組針對(duì)上學(xué)期的四年級(jí)英語全市抽測(cè)的情況，結(jié)合洮西小學(xué)的小班化教學(xué)特色進(jìn)行了系統(tǒng)而深入的分析，由卷面得分到質(zhì)量評(píng)析，從學(xué)科教學(xué)到學(xué)科教研，深入淺出的與大家分享了她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。讓與會(huì)老師都大有收獲。其次由堯塘小學(xué)的王艷老師詳細(xì)分享了她自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際感悟。她堅(jiān)持兒童化的教學(xué)立場(chǎng)和兒童化的教學(xué)風(fēng)格讓與會(huì)教師深有感觸，尤其是朗朗上口的英語兒歌，和信手拈來的英語教學(xué)順口溜都得到了大家內(nèi)心一致的共鳴。

引領(lǐng)質(zhì)量的建設(shè)　　

在研討交流的最后，研訓(xùn)中心錢荷琴老師針對(duì)去年的四年級(jí)抽測(cè)做了詳細(xì)的分析。她從新的視角用新的思維啟發(fā)我們重新審視自己的學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，并對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提出了新的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。同時(shí)她針對(duì)城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展和老師專業(yè)成長(zhǎng)的不均衡性，提出了“分段式”的學(xué)科教學(xué)建議與教師成長(zhǎng)目標(biāo)。新的學(xué)期，新的開始，錢老師要求我們?cè)诳偨Y(jié)了前面的經(jīng)驗(yàn)后，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式、方法。利用各種可能的途徑，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，加強(qiáng)教研組的建設(shè)，在良好的大環(huán)境中提升英語的教學(xué)質(zhì)量。　　

學(xué)科發(fā)展與質(zhì)量建設(shè)是一種不后退的前行與跋涉，教育言說與智慧分享是一種不褪色的精彩與記憶。站在新的起點(diǎn)，凝望春的色彩，讓我們一起等待春暖花開的季節(jié)，讓我們一起聆聽花開的聲音……　　

洮西小學(xué) 陳慧供稿