11月16日　下午，金壇市小學(xué)六年級英語教學(xué)研討活動(dòng)在朝陽小學(xué)成功舉行。全市小學(xué)六年級英語教師計(jì)80余人參加了此次教學(xué)研討活動(dòng)?！?/SPAN>　　

此次活動(dòng)，首先由朝陽小學(xué)　湯惠娟　老師執(zhí)教了《Unit5 On the farm》試卷講評課。課堂上，　湯　老師以Mike’s birthday為主線，對文本進(jìn)行了再構(gòu)，將二、三、五單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)整合，強(qiáng)化了其內(nèi)在聯(lián)系，突破了知識(shí)的重難點(diǎn)，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。在講評試卷時(shí)，對學(xué)生習(xí)題中出現(xiàn)的典型問題，　湯　老師通過Help time這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，并自己解決問題。而對于個(gè)別問題，則通過小組合作的方式解決，從而充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在分析問題、解決問題中掌握英語學(xué)習(xí)的方法，享受英語學(xué)習(xí)的樂趣。　　

接著，金城鎮(zhèn)中心小學(xué)　陳莉萍　老師執(zhí)教了《Unit5 On the farm》練習(xí)講評課。教學(xué)中，　陳　老師通過圖片呈現(xiàn)的方式拓寬了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的語言，而且為英語有效教學(xué)做了很好的鋪墊。同時(shí)，　陳　老師充分挖掘身邊的練習(xí)資源，對練習(xí)進(jìn)行了深度挖掘，給足學(xué)生思考的空間和練習(xí)的時(shí)間，進(jìn)行語言訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力。此外，　陳　老師積極運(yùn)用評價(jià)機(jī)制，激發(fā)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，提高了英語教學(xué)效率。

兩節(jié)研究課后，市研訓(xùn)中心的　錢荷琴　老師給與會(huì)老師作了題為《我們行走在創(chuàng)新研討的路上……》的精彩講座?！″X　老師結(jié)合課例及當(dāng)前常規(guī)調(diào)研過程中反映出的問題和情況與大家進(jìn)行交流，她要求老師們精心設(shè)計(jì)試卷、練習(xí)講評課，努力做到：1、教學(xué)目標(biāo)明確化；2、學(xué)生地位主體化；3、活動(dòng)形式多樣化；4、資源利用充分化；5、評價(jià)方式多元化。　　

最后，華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校　朱小芳　老師為大家作了題為《在語篇的花園里種植》的精彩講座。　朱　老師就語篇教學(xué)，詳盡闡述了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、板書的設(shè)計(jì)、文本與活動(dòng)的關(guān)系、關(guān)注語篇文本的逐層推進(jìn)、正確與恰當(dāng)?shù)年P(guān)系、教師自身的情感與表現(xiàn) 、情感目標(biāo)、操練、語義、語境和語法、教師引領(lǐng)與學(xué)生自主習(xí)得的關(guān)系和教學(xué)微技巧?！≈臁±蠋煹闹v座既有生動(dòng)的案例，又有直觀的圖示，給大家分享了一頓豐盛的營養(yǎng)餐。

葉瀾說：“課堂教學(xué)應(yīng)被看作師生人生中的一段重要的生命經(jīng)歷，是他們生命的有意義的構(gòu)成部分。”行走在創(chuàng)新研討的路上，讓我們的練習(xí)課、試卷講評課充盈著靈氣、智慧、活力、激情、歡悅……　　

朝陽小學(xué) 湯惠娟供稿