—記我市英語課題組“茅小”之行　　

　3月21日　，一個陽光明媚的下午，在研訓(xùn)中心錢荷琴老師的帶領(lǐng)下，金壇市小學(xué)英語課題組全體成員一行來到位于茅山東麓的茅麓小學(xué)，迎來了新學(xué)期課題組的第二次活動?；顒佑伤牟糠謨?nèi)容組成：一是由茅麓小學(xué)的兩位老師上了兩節(jié)研討課，二是課題組成員圍繞研究課進行研討，三是大家學(xué)習(xí)新課標(biāo)中有關(guān)課題的理論知識，四是布置本學(xué)期課題工作。　　

研究課的第一節(jié)課是茅麓小學(xué)的　錢鎖華　老師執(zhí)教的　6A　 Unit 5 The seasons A部分，　錢　老師的課以富有思維的導(dǎo)入，讓學(xué)生很快進入文本，教學(xué)思路清晰，詞匯教學(xué)方式新穎獨特，文本中情感的滲透自然，整節(jié)課給人以美的享受，在短暫的四十分鐘后，讓聽者有一種意猶未盡的感覺。第二節(jié)課是茅麓小學(xué)的　朱小燕　老師執(zhí)教的5B Unit 4 An English friend A部分，　朱　老師緊緊圍繞文本，聯(lián)系學(xué)生的生活實際展開教學(xué)，課堂上敢于給足學(xué)生思考的空間和練習(xí)的時間，注重課堂教學(xué)的反饋，訓(xùn)練扎實有效，培養(yǎng)了學(xué)生的英語語言綜合運用能力。

研究課后，課題組全體成員圍繞課題研究的主題，針對本次活動的兩節(jié)研究課進行了交流，在大家的精彩點評后，　錢　老師指出了這兩節(jié)課共有的亮點是：一、有思維，二是有情感，三是有條理。同時也提出兩點建議：一是教師要善于捕捉和運用好課堂上生成的資源；二是注重課堂教學(xué)的有效性，可省去課堂上一些不必要的環(huán)節(jié)，將必要的環(huán)節(jié)訓(xùn)練扎實、到位，要開展分層教學(xué)。

之后，來自金城鎮(zhèn)中心小學(xué)的　周燕芳　老師為大家解讀了新的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)中，課題組成員受益匪淺。她結(jié)合課題分別從課標(biāo)修訂的背景與課標(biāo)修訂的內(nèi)容作了詳盡的說明。接著，負責(zé)課題網(wǎng)站的直溪小學(xué)　蔣曉丹　老師對上學(xué)期課題組成員上傳的有關(guān)資料作了匯報。

最后，　錢　老師希望課題組成員認真地、全面細致地學(xué)習(xí)新修訂的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極向課題網(wǎng)上傳資料，并對課題研究下階段的工作作了具體的布置。特別值得一提的是：茅麓小學(xué)的王迎春校長全程參與了此次課題組活動，并對課題組活動提出了許多建設(shè)性建議，在此表示衷心感謝！

茅麓小學(xué) 錢鎖華供稿