2月16日　下午，市小學(xué)英語四年級教材培訓(xùn)在岸頭實驗學(xué)校舉行，來自全市的四年級英語教師參加了此次活動。　　

培訓(xùn)活動先由岸頭實驗學(xué)校　耿赟　老師為大家展示了 Unit2 At a party第一課時的研討課，課堂以歌曲《If you are happy》導(dǎo)入，活躍了課堂氣氛，也順利導(dǎo)入了新課。在整個教學(xué)活動中利用學(xué)生熟悉的長相特征明顯的卡通人物及學(xué)生身邊的同學(xué)家人進行教學(xué)，能夠綜合利用視、聽覺，使學(xué)生感受到語言和音像的不斷沖擊，有意注意、無意注意和有意后注意交替進行，充分調(diào)動、發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，實現(xiàn)了學(xué)與教的互動。

接著是岸頭實驗學(xué)?！⌒祛伻骸±蠋煆娜齻€方面作了4B教材培訓(xùn)。1、綜合認識四年級英語教學(xué)。2、簡要分析4B英語教材。3、四年級英語教學(xué)的困惑與解決策略。強調(diào)了教材僅是教學(xué)的一種主要資源，教師要注重挖掘和開發(fā)身邊一切可以利用的學(xué)習(xí)資源和潛能，然后再明確規(guī)范、標準，賦以激情、活力，它才會有靈性。

之后，華羅庚實驗學(xué)校　沈鎖強　老師作了上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析。　沈　老師具體地分析了　4A　試卷整體情況和學(xué)生答題情況，重點剖析了存在的典型錯誤，并針對這些問題從五個方面分享了自己在4B教學(xué)時的設(shè)想。

最后，　錢　老師對本次活動給予了充分的肯定。總結(jié)了上學(xué)期四年級全市考試情況，并針對本學(xué)期的教學(xué)提出了要求。

此次活動得到了岸頭實驗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持。通過本次研討活動，　相信　老師們將更好地把握教材，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，開展教學(xué)實踐活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

附件一：教案

附件二：教材分析稿

附件三：質(zhì)量分析稿