—記河濱小學(xué)與華城小學(xué)英語組師徒結(jié)對匯報活動　　

　12月15日　下午，在華城小學(xué)綜合樓會議室內(nèi)，如期舉行了河濱小學(xué)與華城小學(xué)英語組為期一年的師徒結(jié)對匯報活動，參加活動的有河濱小學(xué)和華城小學(xué)的英語教師以及全市各小學(xué)的英語教研組長。　　

本次匯報活動首先由華城小學(xué)徒弟代表朱秋云和　江燕兩位　老師給大家執(zhí)教了兩節(jié)精彩的匯報課?！≈烨镌啤±蠋焾?zhí)教了　3A　 Unit　11 A　 boy and a girl，本節(jié)課給大家印象最深刻的是：第一，　朱　老師以元旦即將來臨開派對需要選主持人為一個大的語境，以闖關(guān)的方式來新授單詞和句型；第二，則是她對文本的處理沒有按照常規(guī)的聽以及回答問題為基本路線，而是將文本切分為兩段，分層次地進行了教學(xué)。在　江燕　老師執(zhí)教的　5A　 Unit7 At Christmas這一課堂中，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，她能從學(xué)生的學(xué)習角度出發(fā)，學(xué)生說得比較多；而且單詞的語音教學(xué)也真正體現(xiàn)了其教學(xué)規(guī)律，由舊帶新，此時學(xué)生的學(xué)習自主性也發(fā)揮得淋漓盡致。此外，在這節(jié)課堂中，老師還指導(dǎo)了學(xué)生們?nèi)ビ懈星榈乩首x課文。通過這兩節(jié)課，不難發(fā)現(xiàn)孩子們語言的運用能力都得到了充分的展示。

兩節(jié)課后，由華城小學(xué)的鄭蘭主任對這一年的兩校師徒結(jié)對活動進行了總結(jié)匯報。在匯報中，她特別代表華城小學(xué)所有年輕的英語教師向河濱小學(xué)的師傅們的辛勤勞動表示誠摯的感謝，同時也非常感謝研訓(xùn)中心　錢　老師對華城小學(xué)英語組建設(shè)的關(guān)心和支持。也正因為大家的　支持與　老師們自身的努力，華城小學(xué)英語組才在這一年中取得了一定的成績。

接著是評課活動。河濱小學(xué)的　蔡文秀　老師作為師傅代表暢談了她對這兩節(jié)課的所得所思。她有感于華城小學(xué)那些可愛的孩子們，完全被他們課堂中飽滿的精神、響亮的回答所感動；她也感動　于　老師們在課堂中始終能帶著微笑上課，這樣，孩子們才會愛上英語課，從而更積極地學(xué)習；她還感動于教師們能站在學(xué)生的角度去上課，能運用不同的方式如song, chant, strange pictures and games等呈現(xiàn)教學(xué)，充分體現(xiàn)出了英語教學(xué)的情趣。

最后，研訓(xùn)中心的　錢　老師對這兩節(jié)課給予了充分的肯定，她還結(jié)合這兩節(jié)課分享了優(yōu)秀英語課的精髓，即一節(jié)真正優(yōu)秀的英語課應(yīng)該是大家分享的一節(jié)課，可從五個方面來進行評價，即SHARE. 其中，S--- spark 這是一節(jié)課必須有閃光點；H--- harmony一節(jié)課應(yīng)該是師生關(guān)系和諧的一節(jié)課；A---ability 指的是課堂中學(xué)生的所培養(yǎng)的能力。R--- right這所指的是課堂中權(quán)利，學(xué)生　和　老師應(yīng)該有平等的權(quán)利；E--- efficiency則是我們課堂的有效性。同時，　錢　老師也對所有的年輕教師們寄予了更高的要求和希望。

雖然這短暫的師徒結(jié)對活動已經(jīng)結(jié)束，但是華城小學(xué)的年輕教師們深知自己肩上的責任和擔子，她們不會就此駐足停留，而是會向更遠處眺望，往更高處邁步。在新的起點上，她們將會繼續(xù)努力，不斷探索，用她們的智慧和汗水創(chuàng)造出新的成績！　　

華城小學(xué) 鄭蘭供稿　　

附件：匯報發(fā)言稿