6月30日　至　7月1日　，河濱小學(xué)英語組朱媛、蔡文秀和趙衛(wèi)華三位老師剛剛放下手中的教學(xué)工作，便代表我市小學(xué)英語教師參加了常州市電教館組織的教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研比賽，并喜獲一等獎(jiǎng)。　　

為加快推進(jìn)我市教育現(xiàn)代化進(jìn)程，大力推進(jìn)教師隊(duì)伍現(xiàn)代化建設(shè)，創(chuàng)建教學(xué)反思與網(wǎng)絡(luò)研討相結(jié)合的新型教研形式，提升教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下從事教學(xué)工作的能力，由常州市電教館組織的本次教師網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)比賽吸引了來自常州、武進(jìn)、金壇、溧陽共34個(gè)中小學(xué)代表隊(duì)參賽。　　

據(jù)悉，整個(gè)常州市小學(xué)英語參賽團(tuán)隊(duì)共有11個(gè)。作為金壇市唯一的一支小學(xué)英語代表隊(duì)，河濱小學(xué)參賽教師精心準(zhǔn)備，從5月初接到通知時(shí)對(duì)參賽流程的一無所知，到比賽現(xiàn)場(chǎng)的娓娓而談，經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、付出和提高的過程。　　

　6月30日　上午8：30到11：30以團(tuán)隊(duì)為單位，三位教師在網(wǎng)絡(luò)半封閉的狀態(tài)下共寫教案、共做課件，并按時(shí)上傳到團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)指定博客。12：30—2：30 是團(tuán)隊(duì)之間的推磨互評(píng)課件環(huán)節(jié)，作為1號(hào)團(tuán)隊(duì)河濱小學(xué)的三位教師就2號(hào)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件從設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)、不足和改進(jìn)意見三個(gè)層面給予了誠(chéng)懇的點(diǎn)評(píng)。下午2：30—4：30三位教師再根據(jù)11號(hào)團(tuán)隊(duì)針對(duì)她們的教學(xué)設(shè)計(jì)及課件所提出的建議，二次修改教案和課件初稿。　　

匆匆的晚飯之后，她們又齊聚賓館房間，就當(dāng)天的教學(xué)設(shè)計(jì)和多媒體技術(shù)整合的亮點(diǎn)和改進(jìn)的地方再次進(jìn)行了討論，然后分工撰寫陳述稿、查找資料和制作陳述課件。對(duì)于第二天的現(xiàn)場(chǎng)可視化陳述和答辯，三位教師在一次次地否定和一次次地修改后，最終完成了“The wisdom of teams”為題的陳述稿和課件，此時(shí)已近凌晨一點(diǎn)。　　

凌晨6點(diǎn)不到，朱媛老師就投入到8分鐘陳述稿脫稿演講的準(zhǔn)備階段，蔡文秀和趙衛(wèi)華老師則積極地為5分鐘的答辯做準(zhǔn)備。　　7月1日　下午　1：00，三位教師第一個(gè)進(jìn)入了現(xiàn)場(chǎng)答辯室。作為1號(hào)團(tuán)隊(duì)，三位教師在充分展現(xiàn)個(gè)人較強(qiáng)素質(zhì)的同時(shí)更展現(xiàn)了和諧的團(tuán)隊(duì)精神，克服了1號(hào)團(tuán)隊(duì)參賽的種種不利因素，最終迎得了評(píng)委的賞識(shí)，取得佳績(jī)。　　

（撰稿人：河濱小學(xué) 楊金華）