陽(yáng)春三月，暖意融融，　3月25日　（周五）下午，殷雪梅小學(xué)多媒體教室內(nèi)濟(jì)濟(jì)一堂，全市四年級(jí)英語(yǔ)教師及“青英匯”全體成員聆聽了三節(jié)四年級(jí)的優(yōu)質(zhì)課，內(nèi)容為牛津小學(xué)英語(yǔ)4B Unit8 第一課時(shí)，分別由蔣曉丹，朱小燕，吉揚(yáng)這三位教師執(zhí)教。　蔣曉丹　老師對(duì)這一單元ABCD部分的內(nèi)容，進(jìn)行了選擇性的教學(xué)；　朱小燕　老師則是對(duì)BC部分進(jìn)行了細(xì)致有效的設(shè)計(jì)，而　吉揚(yáng)　老師卻是圍繞A部分課文，整體安排了各個(gè)富有創(chuàng)意的環(huán)節(jié)。這三節(jié)課雖然同為第一課時(shí)，卻從不同的切入點(diǎn)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了重新的研讀和整合。或許這正是從不同的角度，很好地詮釋了“同題異構(gòu)”這一主題思想。此次年輕教師展示出來(lái)的良好的英語(yǔ)素養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有效的課堂組織能力，新穎的構(gòu)思，得到了聽課老師的一致好評(píng)。課后河濱小學(xué)的朱媛老師，殷雪梅小學(xué)的薛莉萍老師和華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的王愛琴老師進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，并提出了中肯的建議。課后的評(píng)課活動(dòng)一改往日的形式，從現(xiàn)實(shí)延續(xù)到了網(wǎng)絡(luò)，在　　3月26日晚上　7點(diǎn)30分　，大家齊聚在青英匯的qq群中，各抒己見。

首先，大家對(duì)這三節(jié)課給予了充分的肯定---新穎的主題、有效的課堂活動(dòng)、神秘有趣的游戲等都讓學(xué)生在快樂中主動(dòng)的探求知識(shí)。同樣，針對(duì)這三位教師的課堂，大家也懇切的提出了不同的建議。如有老師說(shuō)到，在　蔣曉丹　老師總結(jié)There is…和There are…句型的區(qū)別時(shí)，可給予學(xué)生一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)，來(lái)幫助他們區(qū)分并鞏固這一知識(shí)點(diǎn)。其他老師也建議到，在課開始時(shí)，可以利用一些音樂或豐富的畫面讓學(xué)生迅速的對(duì)哈利波特這個(gè)小男孩有進(jìn)一步的了解，從而能更快的融入這個(gè)情境中。對(duì)　于朱小燕　老師的課，大家一致認(rèn)為這是集聽、說(shuō)、讀、寫于一體，非常實(shí)在且有效的課堂。但在猜一猜這環(huán)節(jié)中，或許可多留些時(shí)間讓學(xué)生來(lái)發(fā)揮自己的想象力，并使用“Perhaps/I think there is/are…”這些語(yǔ)句，自然的將語(yǔ)言運(yùn)用起來(lái)。而　吉揚(yáng)　老師以其巧妙的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、對(duì)課堂嫻熟的把握以及對(duì)細(xì)節(jié)的注重等等方面，讓她的課堂給大家留下了深刻的印象。當(dāng)然也有老師提出了一些想法和建議--在重點(diǎn)句型出現(xiàn)時(shí)，可帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀，或是在課文教學(xué)時(shí)，出示一些learning skills來(lái)幫助學(xué)生理解。思維的碰撞、真摯的提議讓彼此在輕松愉悅的氛圍中侃侃而談。

這次四年級(jí)同題異構(gòu)的活動(dòng)，無(wú)論是從備課、上課還是到最后的評(píng)課活動(dòng)，都讓每個(gè)人對(duì)自己的課堂有所思考有所感悟，收獲頗多。錢老師也希望借此活動(dòng)，能掀起各個(gè)教研組熱烈的研討氛圍，并由此使我們英語(yǔ)教師的專業(yè)素質(zhì)得到一定的提高。Well begun is half done.好的開始是成功的一半。未來(lái)的我們一定能夠撐起這片英語(yǔ)教育的天空。　　

　 　（ 殷雪梅小學(xué) 薛莉萍 直溪小學(xué) 蔣曉丹 供稿）