在10月22日這個(gè)溫暖的秋日午后，我市小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)全體教師和“青英會(huì)”全體成員齊聚在學(xué)術(shù)氛圍濃厚河濱小學(xué)，聆聽(tīng)了小學(xué)英語(yǔ)基本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng)教　師耿鈺鈺　老師一堂精彩的展示課5A Unit 4 Halloween，　和姚立新　老師《構(gòu)建任務(wù)型英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的研究》的講座。　　

耿鈺鈺老師這堂復(fù)習(xí)課獨(dú)辟蹊徑，以自我介紹為主線(xiàn)貫穿整堂課。用猜謎形式以淺顯易懂的語(yǔ)句概括出動(dòng)物特點(diǎn)來(lái)引出動(dòng)物單詞，并且對(duì)于單詞的擴(kuò)展和延伸自然到位，同時(shí)還兼顧語(yǔ)音教學(xué)。耿老師還在課堂中穿插可愛(ài)的英文視頻和耳熟能詳?shù)母枨?，采用各種活動(dòng)，盡可能讓每一個(gè)孩子參與課堂，體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

姚立新老師關(guān)于構(gòu)建任務(wù)型英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的講座更讓在座的老師對(duì)英語(yǔ)課堂標(biāo)準(zhǔn)的理念有了進(jìn)一步深入的認(rèn)識(shí)，他提出任務(wù)型教學(xué)的內(nèi)涵其實(shí)是：“為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了用?！庇⒄Z(yǔ)更重要的是成為一種技能，而不是用分?jǐn)?shù)來(lái)標(biāo)簽學(xué)生。

課后大家作了熱烈的研討，堯塘小學(xué)王偉老師自告奮勇第一個(gè)發(fā)言，他說(shuō)：耿老師是一位有活力，有思想的年輕教師，她的課總給人耳目一新的感覺(jué)。這節(jié)課她以介紹自己為主線(xiàn)，從了解學(xué)生的信息著手，層層展開(kāi)，帶著學(xué)生感受西方的farm，halloween……但耿老師畢竟是從教兩年的新教師，教學(xué)中還有一些需要完善的地方。實(shí)驗(yàn)學(xué)校丁雪老師老師作了如下點(diǎn)評(píng)：早就耳聞姚老師好學(xué)、上進(jìn)、做事踏實(shí)，今天真正領(lǐng)教了他的風(fēng)采。他的英語(yǔ)口語(yǔ)是那么純真、課堂教學(xué)能力是那么強(qiáng)、教科研水平是那么高，能在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表8篇論文，真是讓人佩服。他從一名轉(zhuǎn)崗教師成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

評(píng)課活動(dòng)結(jié)束之后，錢(qián)老師關(guān)切地詢(xún)問(wèn)各校教研組對(duì)于12月份沙龍比賽的準(zhǔn)備情況，并給予寶貴的意見(jiàn)和建議。　　

最后錢(qián)老師推薦大家讀劉良華寫(xiě)的《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》這本書(shū)，并指出教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)教師學(xué)習(xí)、教師行動(dòng)、生活情趣和教師發(fā)表。她鼓勵(lì)大家to strive, to seek, to find, and not to yield.(去奮斗，去追求，去發(fā)現(xiàn)，但不要放棄。)　　

（唐王小學(xué)范琳琳供稿）　

附：活動(dòng)感受