——記金壇市小學(xué)英語畢業(yè)班復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動　　

　5月21日　下午，全體六年級英語老師在朝陽小學(xué)解體教室濟濟一堂，認真聆聽了朝陽小學(xué)華美琴和楊慧琴老師為大家上的畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討課。華老師嫻熟的教學(xué)技巧和楊老師沉穩(wěn)內(nèi)斂的教學(xué)風(fēng)格給大家留下深刻的印象。課后，河濱小學(xué)朱麗敏老師作了真摯誠懇的點評。朱老師認為：兩位上課老師注重“以學(xué)生為主體”，將課堂真正還給學(xué)生，在課堂上兩位老師把充分的時間和空間留給學(xué)生，將舊知轉(zhuǎn)化為技能，讓學(xué)生對知識進行歸納、總結(jié)、整理，同時不忘培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的技能。做到了追尋主線，注重歸納。

根據(jù)活動安排，華羅庚實驗學(xué)校的　劉湘云　老師、金城中心的接琴老師和常勝小學(xué)的　桑莉　老師將他們各校畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)的優(yōu)秀經(jīng)驗毫無保留地與其他各校共勉，以供大家學(xué)習(xí)交流，經(jīng)驗共享。　劉湘云　老師向大家介紹了實驗學(xué)校的分階段復(fù)習(xí)計劃：一、以書本為主，重現(xiàn)知識點；二、進行分類復(fù)習(xí)，講練結(jié)合；三、綜合練習(xí)，融會貫通。同時，　劉　老師還向大家建議復(fù)習(xí)過程中要把好基礎(chǔ)關(guān)，注意反思。學(xué)生準備錯題摘錄本，減少在同一題型中犯錯；教師準備反思錄，反思自己的教學(xué)、訓(xùn)練是否有效，反思練習(xí)設(shè)計的得失。接琴老師通過幻燈片的演示，讓老師們清晰明了的了解到金城中心小學(xué)正確把握復(fù)習(xí)脈絡(luò)，全力優(yōu)化復(fù)習(xí)過程復(fù)習(xí)方案。接老師從幫學(xué)生制定復(fù)習(xí)目標；針對學(xué)生差異，實施教學(xué)分層；運用多種方式，幫助歸納知識三方面詳細談了貴校多年來總結(jié)的優(yōu)秀的復(fù)習(xí)經(jīng)驗，很好地給其他學(xué)校的老師們導(dǎo)航引路?！∩＠颉±蠋熞浴皽毓识隆睘樵掝}，暢談了常勝小學(xué)明確目的，積極面對復(fù)習(xí)迎考的各項措施?！∩！±蠋熢诮涣髦刑岢鲂W(xué)英語畢業(yè)復(fù)習(xí)要注意讀、講、練、評，主體主導(dǎo)和諧發(fā)展。三位老師的發(fā)言引發(fā)了老師的共鳴，大家從中收獲不小。

最后，教研室　錢荷琴　老師　向與會　老師分析了09年小學(xué)英語畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研成績，通過詳細的數(shù)據(jù)分析，我們看出全市小學(xué)英語教學(xué)整體呈現(xiàn)逐年攀升的趨勢，特別是城鄉(xiāng)差距在逐步變小?！″X　老　師還和　老師們共同探討了影響小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的原因，并　向與會　老師提出了4點中肯的建議：一、提高認識，明確方向；二、研究教材，理清脈絡(luò)；三、制定計劃，提高效率；四、加強交流，合作提高。　　

六月是綻放美麗的月份，空氣中彌漫著醉人的梔子花香；六月是放聲高歌的月份，“六一”的歌聲、笑聲回蕩整個月；六月是忙碌的月份，孩子們勤奮努力就在我們眼前。作為畢業(yè)　班英語　老師的我們將竭盡所能，讓學(xué)生在六月收獲滿滿。　　

朝陽小學(xué) 周燕芳供稿