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相聚南通 共商課改

發(fā)布時(shí)間:2017-12-12    信息發(fā)布:無(wú)    瀏覽量:1097次

 1215 -17日來(lái)自江蘇省各地的500多名小學(xué)英語(yǔ)教師齊聚南通師范第二附屬小學(xué),參加由江蘇省教研室主辦的省小學(xué)英語(yǔ)課程教材改革實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)始終秉承張謇先生辦學(xué)“不喜隨波逐流”,“應(yīng)酌準(zhǔn)地方情形棄瑕錄瑜”的思想,全力支持和全面參與兒童教育家李吉林老師主持的“情境教學(xué)”、“情境教育”、“情境課程”、“情境學(xué)習(xí)”這四個(gè)相關(guān)的全國(guó)教育規(guī)劃重點(diǎn)課題的實(shí)驗(yàn)與研究。學(xué)校加大英語(yǔ)教師培訓(xùn)和英語(yǔ)教學(xué)改革的力度,引導(dǎo)英語(yǔ)教師全面掌握英語(yǔ)教學(xué)的新課標(biāo)、新理念、新方式、新途徑,其實(shí)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。  

會(huì)上,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人頒發(fā)了“省小學(xué)英語(yǔ)課程教材改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體”和“省小學(xué)英語(yǔ)課程教材改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)個(gè)人”的獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)狀,我市華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校被評(píng)為先進(jìn)集體,錢荷琴、姚立新兩位老師被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。同時(shí),由各市選派的11位教師就英語(yǔ)單元教學(xué)研討專題,從教學(xué)內(nèi)容分析、教材的整體理解和把握等方面作了較高水平的觀摩課展示,取得了良好的教學(xué)效果。

   

   

針對(duì)這11位老師的觀摩課,南京市玄武區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)、英語(yǔ)特級(jí)教師沈峰老師作了詳細(xì)的評(píng)課:每個(gè)單元都是一個(gè)整體,學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及使用英語(yǔ)也是一個(gè)整體,每節(jié)課都應(yīng)該進(jìn)行必要的復(fù)習(xí),創(chuàng)設(shè)遞進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和話題交流的主線。 4A  Uint9 What’s the matter? 的教學(xué)中,教師通過(guò)故事“賣火柴的小女孩”為主線,創(chuàng)設(shè)情景,出現(xiàn)冷、餓、熱等新授單詞,使情境更為合理自然,人稱運(yùn)用更為到位,這個(gè)故事也比較符合四年級(jí)的學(xué)生; 5A  Unit 8 A  camping trip 的教學(xué)中,教師收集了大量的圖片,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅安全的環(huán)境,在課堂上把學(xué)生帶入camping中,語(yǔ)言結(jié)合生活實(shí)際,交流的時(shí)候更為有效合理,通過(guò)“在camping中迷路”這一情節(jié)訓(xùn)練了學(xué)生的生活技能。這樣的課堂更多關(guān)注于教材和學(xué)生生活相關(guān)聯(lián),學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握知識(shí),避免了大、空、遠(yuǎn)的教學(xué)目標(biāo); 6A  Unit 7 At Christmas 的教學(xué)中,教師以圣誕禮物為主線,通過(guò)運(yùn)用每個(gè)版塊的引言指導(dǎo)學(xué)生閱讀,通過(guò)圣誕禮物的接受和贈(zèng)送教育學(xué)生應(yīng)該關(guān)心別人。沈峰老師還針對(duì)單元整體教學(xué)的思考和實(shí)踐提出建議:A版塊,圍繞語(yǔ)篇,感知語(yǔ)言;BCD版塊,重視認(rèn)知,強(qiáng)化訓(xùn)練;EFGH版塊,充分利用,掌握提升。  

來(lái)自南京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的張伊娜教授也作了精彩的講座“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)面面觀”。圍繞1、關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì),23P模式運(yùn)用中的問(wèn)題,3、關(guān)于課文教學(xué),4、關(guān)于興趣,這四方面進(jìn)行 。最后張教授針對(duì)“How to be a good language teacher?”對(duì)所有小學(xué)英語(yǔ)教師提出了較為詳細(xì)的建議。  

  

   

金壇市堯塘中心小學(xué) 王艷供稿  

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