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精備課, 抓基礎, 提效率——記小學五年級英語教材研訓活動

發(fā)布時間:2017-12-12    信息發(fā)布:無    瀏覽量:1074次

911日下午, 研訓中心在河濱小學舉行了5A教材研訓活動,全市小學五年級英語老師和0708新分配英語教師參加了此次活動。

河濱小學英語教研組在07年被評為常州市優(yōu)秀教研組,幾年來,該教研組無論是教學質量還是教科研工作,都走在全市各校英語教研組的前列。這次研訓活動河濱小學五年級四位任教老師全部開課,是教研組實力的一次展示。四節(jié)展示課分別是趙衛(wèi)華和耿麗娟執(zhí)教的5A第一單元的綜合運用課,蔡文秀和朱麗敏執(zhí)教的第二單元的新授課。四位老師不同程度的把培養(yǎng)學生的能力放在首位,以學生為主體,以學生的需要為目標,學生的個性在課堂上得到充分的展示,大家積極參與語言實踐活動的熱烈課堂氣氛給聽課老師留下很深刻的印象。比如在蔡老師的課上,她能分解教學難點,通過描述兩個房間的相同與不同,學生對Therebe各句型結構(特別是否定式)得到了鞏固,在教“parent”這個單詞時,適時進行感恩教育“I love my parents.”;朱老師特別注重對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),在教“live in”這個詞語時,“詞不離句”的教學手段很好地幫助學生理解并記住了這個詞語,而學生也發(fā)揮了自主想象,說出了很多意想不到的句子,擴大了學生的知識面;趙老師的語音教學注重了對學生語音、語調、語速的培養(yǎng),而句型和游戲、歌曲的巧妙結合,使學生在說唱玩演中又有了新的收獲。耿老師則抓住小學生學習英語的心理特征,設計了很多生活中常見的、趣味性很強的教學活動,學生學得特別開心。四位老師都特別注重培養(yǎng)學生“用英語做事”的能力,設計生活化的情境,讓學生在情境中自如地運用英語。

課后,幾位教學經(jīng)驗豐富的老師對四節(jié)課作了精彩點評。在5A教學體會交流階段,后陽小學的王霞老師和西陽小學的周道靜老師向大家介紹了她們的教學經(jīng)驗和體會,這兩所學校在上一屆五年級英語教學中合格率達99%,這是他們平時認真?zhèn)湔n,認真上課,認真輔導學生的辛勞付出所得到的成果。

研訓中心還特地安排殷雪梅小學的薛麗萍老師向大家介紹了她在暑期引智培訓班學習的收獲及感受。她說這是一次專業(yè),高效,深刻且意義深遠的培訓,此次培訓將激勵每一位英語老師不斷學習,提升專業(yè)水平,做合格的英語老師。

最后金老師結合上學期的期末考試情況,對本學期教學提出了新的要求:1)功夫在課前:每位教師課前一定要認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,確保課堂40分鐘的教學質量。2)充分利用教材資源和身邊可利用資源,使英語教學生活化,趣味化,使英語課成為學生最喜歡的課。3)根據(jù)語言學習的原則,英語課要讓學生多開口,多操練,多實踐,不能把語言課上成知識講授課。4)每位老師要努力改變自己,超越自己,多學習,多做有利于提高教學質量的事情。

金老師最后說,今天活動的每一項內容都不是句號,而是省略號,大家回校后要進一步思考并開展研討。讓我們開始新的征程,相信我們小學英語教學的明天會更加美好。

河濱小學 蔡文秀供稿

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