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重申三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題

發(fā)布時(shí)間:2017-12-12    信息發(fā)布:無(wú)    瀏覽量:1435次

各小學(xué)英語(yǔ)教研組:  

三年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始階段,三年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終身英語(yǔ)學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。為此,每位三年級(jí)英語(yǔ)老師都要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度幫助學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在此,我們強(qiáng)調(diào)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題:  

1.以培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為首要目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)規(guī)范。三年級(jí)英語(yǔ)教師要利用好三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的好奇心和新鮮感,以豐富多樣的有效活動(dòng)吸引學(xué)生,讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)語(yǔ)言,多肯定、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì),讓學(xué)生從一開(kāi)始就體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功感。

2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)。三年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容不多,學(xué)習(xí)重點(diǎn)是二十六個(gè)字母、八類單詞、一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)。在前一兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中學(xué)生最大的困難在于句子、單詞的認(rèn)讀??赡芾蠋煏?huì)發(fā)現(xiàn),聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生都會(huì)讀,可一寫出來(lái)學(xué)生不認(rèn)識(shí),所以日常教學(xué)中教師要意識(shí)到這一現(xiàn)象,采取穩(wěn)步有效的措施提高學(xué)生的認(rèn)讀能力,將單詞、句子經(jīng)常板書或打印讓學(xué)生認(rèn)讀。學(xué)習(xí)字母時(shí)學(xué)生的難點(diǎn)可能會(huì)是字母的語(yǔ)音歸類,有的學(xué)生不懂,教師要用形象的教學(xué)手段幫助學(xué)生記憶。后階段可能少部分學(xué)生記憶單詞有困難,教師同樣需要耐心地幫助他們找到記憶的方法和竅門,因材施教,不讓學(xué)生在起始階段就學(xué)習(xí)掉隊(duì)。

3循序漸進(jìn)地進(jìn)行字母和單詞教學(xué),不盲目拔高要求。期中考試前只要求認(rèn)讀26個(gè)字母的大小寫,不要求書寫。各位三年級(jí)英語(yǔ)老師備課時(shí)要把具體內(nèi)容分解到每個(gè)單元每個(gè)課時(shí),有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué),切忌一下子“灌”給學(xué)生。建議老師前三個(gè)單元教學(xué)以激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣為重點(diǎn),不要教學(xué)字母(可結(jié)合練習(xí)中的要求適當(dāng)教學(xué)字母A、B)。第四單元起逐漸教學(xué)字母,具體可參考單元測(cè)試卷上字母的要求。期中后結(jié)合每單元進(jìn)行字母的書寫教學(xué),以及字母的語(yǔ)音歸類,其進(jìn)度可略快于教材,并同時(shí)進(jìn)行20個(gè)單詞的拼讀教學(xué)。單詞為dog catred blue;apple bananadesk bed;book pensweater jacket;bus car;zoo park;cake egg;boy girl。要求分散教學(xué),如第一天只要求背一個(gè),等背熟了再要求第二個(gè)。先背簡(jiǎn)單的,把難度大點(diǎn)的放在后面。  

4.關(guān)于《練習(xí)與測(cè)試》等配套練習(xí)。本學(xué)期與教材配套的《練習(xí)與測(cè)試》已經(jīng)改成課時(shí)練習(xí),各位老師在備課時(shí)要充分仔細(xì)研讀各配套練習(xí),將作業(yè)設(shè)計(jì)寫進(jìn)教案?!毒毩?xí)與測(cè)試》中的各課時(shí)可能與老師們備的課時(shí)不相吻合,在做練習(xí)前教師一定要了解各個(gè)題型的范圍,不要隨意布置。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),很多題目需要老師講解怎么做,老師一定要注意答題方法的訓(xùn)練,要不厭其煩地講到全班學(xué)生都懂,對(duì)于個(gè)別理解慢的學(xué)生要進(jìn)行當(dāng)面?zhèn)€別輔導(dǎo)。另外配套練習(xí)中的資源可反復(fù)利用,比如聽(tīng)力可讓學(xué)生跟讀翻譯,可寫下文字稿讓學(xué)生認(rèn)讀,可進(jìn)行看圖說(shuō)話訓(xùn)練等等。  

5.關(guān)于抄寫訓(xùn)練。教材沒(méi)有另配字母抄寫本,《練習(xí)與測(cè)試》中各單元的抄寫訓(xùn)練明顯要求太高。各位三年級(jí)英語(yǔ)老師在具體教學(xué)時(shí)不要急于完成《練習(xí)與測(cè)試》中的抄寫,而要根據(jù)具體教學(xué)進(jìn)度重新設(shè)計(jì)抄寫訓(xùn)練。建議在四線三格上進(jìn)行字母大小寫的書寫示范,可復(fù)印給學(xué)生描紅,再要求學(xué)生在四線三格本上書寫字母。一定要保證字母教學(xué)的質(zhì)量,從一開(kāi)始就抓嚴(yán)字母書寫,保證每個(gè)學(xué)生都寫一手規(guī)范、漂亮的英文。  

6.三年級(jí)英語(yǔ)教師要豐富自己的課堂語(yǔ)言,保證有大的語(yǔ)言輸入。同時(shí)能在熟知整套教材體系的情況下做到早滲透,重積累。不要就教材而教教材,局限于教材上的幾句話,可以多進(jìn)行一些課堂組織用語(yǔ)的訓(xùn)練,可以結(jié)合各個(gè)單元拓展一些單詞或英語(yǔ)諺語(yǔ)等的教學(xué)。

7.期末做好第一次口語(yǔ)測(cè)試工作。

本學(xué)期調(diào)研發(fā)現(xiàn),有的學(xué)?,F(xiàn)在就開(kāi)始要求學(xué)生書寫字母,有的老師要求學(xué)生抄寫《練習(xí)與測(cè)試》中的內(nèi)容……這些都是不科學(xué)、不合理的做法,會(huì)導(dǎo)致學(xué)生一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)就失去學(xué)習(xí)積極性從而害怕學(xué)習(xí)英語(yǔ)這樣的不良后果。各英語(yǔ)教研組要充分認(rèn)識(shí)到三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的重要性,規(guī)范教學(xué)行為,從點(diǎn)滴做起,切實(shí)保證三年級(jí)英語(yǔ)起始階段的教學(xué)質(zhì)量。  

  

金壇市教育研究與培訓(xùn)中心  

二〇一〇年九月十九日

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