6月10日下午，“小班條件下建設高效課堂”交流研討活動在白塔小學舉行，市研訓中心周怡和副主任，湯莊小學、直溪小學、明珍實驗學校等金壇市“小班化教育試點小學”以及指前實驗學校的教師參加活動。

活動共分三個階段進行：第一階段由張小軍、王扣蘭、趙文娟、劉琴、曹鈺皎、王瑩六位老師分別執(zhí)教了《水》、《用字母表示數》、《真想變成大大的荷葉》、《Unit8 How are you?(s)》、《撕紙畫》、《彝家娃娃真幸?！妨?jié)學校小班化教育共性與教師小班化教學個性相并存的課堂教學。六節(jié)課均以小班化教學為主題，根據本校學生的特點，使個性差異教育落到實處，使課堂教學效益取得最大化，真正體現了小班化的教學特點。隨后，與會人員聽取了該校主題為《立足小班，自信成長，讓童心飛揚》的小班化實施情況報告。報告從學校小班化研究的現狀、小班化實施的階段性思考、小班化與學校文化的融合等三個方面圖文并茂的闡述了白塔小學小班化的發(fā)展和已有成果，并從學校管理、隊伍建設、成就學生三方面明晰了今后學校小班化的工作走向。最后，研訓中心周怡和副主任從小班化實施的理論高度和課堂“關注每一個”的實踐角度對白小小班化課堂教學作出了肯定——精致、立體、高效、快樂。他認為，盡管近年來，一些客觀情況發(fā)生了波動，“小班化研究”的形勢也在微調，但是作為教育研究，其實踐意義將會是深遠的，要努力、要堅持。