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一年好景君須記  正是桔黃橙綠時 ——河濱小學綜合類課程調(diào)研活動

發(fā)布時間:2017-12-12    信息發(fā)布:無    瀏覽量:1095次

 20171123 下午,金壇區(qū)教師發(fā)展中心組織部分綜合類課程的老師對河濱小學綜合類課程實施情況進行了調(diào)研活動。  

首先,下午第一節(jié)課,調(diào)研組分為三組走進課堂,分別聆聽了徐秀斌、吳煒芳、包兆瑜三位老師執(zhí)教的科學、品德與社會、綜合實踐三門學科的常態(tài)課;第二節(jié)課,對全校綜合類課 程 老師的備課進行檢查,同時從四年級、五年級、六年級中各抽取一個班,分別進行了《品德與社會》、《綜合實踐》、《科學》三門學科的檢測。  

接著,由學校倪網(wǎng)茍副校長從學校實際出發(fā),就近二年來河濱小學綜合課程實施情況,從貫徹課程設置,保證課程規(guī)范實施、落實課程措施,保證課程有效實施、開辟課程基地,保證課程實施水平、結合課程特質(zhì),開展學科活動、成績與思考等五個方面向調(diào)研組作了全面具體的匯報。  

最后,調(diào)研組從聽課、查閱備課、學科檢測及學校匯報中反應的情況,分三門學科對檢查的情況向學校作了反饋。  

聽課:三節(jié)課的執(zhí)教老師都能從學科的實際出發(fā),合理設計教學過程。教學中充分發(fā)揮學生的主體作用,引導學生積極動手、動腦,學生在獲得知識的同時獲得能力的提升,體現(xiàn)了老師較高的學科素養(yǎng)。他們希望執(zhí)教老師進一步把握教學中生成性資源的合理運用,以更好服務于教學。  

備課:學校層面能整體規(guī)劃,規(guī)范備課的相關要求,重視對綜合類課程備課的檢查。大部分老師都能做到二次備課,且具有可行性,課后反思切實反映教學實際中的問題,尤其是綜合實踐的備課,能與學校開展的主題活動緊密結合,更具生活性、實踐性、可行性。他們也提出學校要進一步細化備課的管理,以更好的為教學實施作鋪墊。  

學科檢測:學生檢測真實反映了學校綜合類課 程的 老師課程實施的狀況。透過檢測數(shù)據(jù),他們認為學校老師認真實施了課程計劃,學生大多能正確、合理的完成相應檢測題。同時他們也提出個別學科要進一步結合學科特點,重視對學生實踐能力、研究能力的培養(yǎng)。  

結合三門學科的反饋,調(diào)研組組長 鄧云 老師提出:“河濱小學的綜合類課程實施在正行進在規(guī)范的大道上,并越來越突顯出河濱特質(zhì)。希望河濱小學的品德、綜合實踐課程能像科學這門學科一樣,不斷彰顯河濱的品牌與特色?!?  

(河濱小學:袁愛華)  

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