近期，金沙高中對在校學生進行了“體質(zhì)與健康”課程的學期教學質(zhì)量考核?？己私Y果將納入學生的學分管理和綜合素質(zhì)評價，并作為相關科目課任教師的績效考核的重要依據(jù)。

本次考核按照學期初制訂的教學計劃要求，在該校校長室的領導、教務處主導、年級處和各班主任參與下，由該校體育教研組本著“公平、公正、公開”原則具體組織實施?？己藴y試的項目為男、女生的立定跳遠、男生1000米和女生800米中長跑。測試方式著眼于促進學生平時鍛煉，增強學生體質(zhì)這一目的，體現(xiàn)過程管理和目標測試相結合，采用分組交叉進行。從已參加考核項目學生測試的結果看，本學期該校的“體育與健康”教學質(zhì)量取得了較大進步，但還有待從思想認識、課程意識、訓練廣度、安全防范等方面進行強化，更好地貫徹學校教育要求。

據(jù)悉，該校將立足于校本實際，更好地開展籃球、足球、排球、乒乓球、網(wǎng)球等球類活動，以及舞蹈類、棋類等學生社團活動，輔助體育與健康課堂教學，引導學生更主動地“野蠻其體魄，文明其精神”，用自己多元潛能的“后臺”促進“前臺”文化學習的績效提高，力爭使“低進高出”邁向“低進優(yōu)出”的更高層次，培養(yǎng)出更多熱愛生活，適應社會需求，為創(chuàng)造新生做好準備的全面發(fā)展的人才。

此外，該校按學期教學計劃，還將對在校學生學習領域“技術、藝術”中的信息技術、通用技術、美術、音樂等科目，進行相同的學期課程教與學的情況考核，更好地引導學生全面發(fā)展。