四校齊聚 探究新教材　　

——記常州優(yōu)秀教師城鄉(xiāng)牽手行動10月活動　　

10月30號，來自西城實驗小學、堯塘小學、東城實驗小學、段玉裁小學的多位老師參加了優(yōu)秀教師城鄉(xiāng)牽手行動。這次活動，我們主要是圍繞一年級展開，可以分為兩大部分，首先由殷芹和張若蘭兩位老師進行了教材分析的專題講座，接著來自四個學校的老師交流了一些關(guān)于新教材的想法和在實際教學過程中遇到的問題。

殷芹老師從宏觀角度出發(fā)，對一年級教材提出了自己的一些想法。第一部分，學情分析，考慮一年級學生的性格特點和注意時長等情況，殷老師提出可以從玩的角度慢慢滲透到課程中去。第二部分，教材解讀，一年級教材的特點是打基礎(chǔ)，注重學生的需求和思維能力的培養(yǎng)；第三部分，教學目標的設(shè)定，重點是培養(yǎng)學生學習科學的興趣，注意引導學生的思考，培養(yǎng)他們提出問題解決問題的能力，強調(diào)同伴的合作交流；第四部分，課例分析，殷老師簡單講述了關(guān)于《感官總動員》這一課的上課思路，理論落實到實際中去。　　

張若蘭老師重點是對第3單元、第4單元和專項學習的講解，她從單元結(jié)構(gòu)，具體知識點，實施方案等方面進行了細致地解析。例如，《做個小偵探》這一課，張若蘭老師提出了教學的重難點，以及需要注意的地方，并且與五年級的同一知識點進行了對比，闡述了適合一年級學生的教學方式。張若蘭老師還對技術(shù)與工程專題進行了剖析，強調(diào)了這部分的重要性以及難操作性。　　

講座結(jié)束后，各位老師講述了自己在實際教學過程中遇到的困難，以及談了對一年級教學實施的一些具體看法?？偨Y(jié)如下，一年級一周一課時內(nèi)容容量大，剛?cè)雽W的學生在識字、遵守紀律、實驗操作、實驗報告單的填寫等方面存在很多困難，所以，戴振華副校長提出以下幾點建議，我們在實際教學過程中，需要根據(jù)學生情況，創(chuàng)造性使用教材，實驗方式需要靈活化、多樣化，選擇學生感興趣易操作的實驗素材，實驗過程中需要充分考慮實驗的安全性，實驗報告單的填寫可以采取拼音和畫圖的形式。最后，戴振華副校長還強調(diào)了評價的重要性，評價與教學是相輔相成，好的評價能夠促進和保證學生的發(fā)展，更能激發(fā)一年級學生的學習興趣。對于一年級，我們都是“新手”，需要投入更多的精力。　　

（金壇區(qū)堯塘中心小學 張懿）