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——金壇區(qū)小學(xué)科學(xué)張俊名師工作室第29次活動報道

　9月27日　下午，金壇區(qū)小學(xué)科學(xué)張俊名教師工作室全體成員來到了嶄新的華羅庚實驗學(xué)校新城分校，參加了金壇小學(xué)科學(xué)名教師工作室第二十九次活動，這個新建的美麗校園首先從外部環(huán)境，就征服了工作室全體老師。此次活動首先由兩位年輕老師在低年級執(zhí)教研究課，接著工作室老師集體評課，最后張俊校長做一個專題講座。　　

尹小燕老師執(zhí)教的一年級的《認(rèn)識感官》。她從一幅具有很強的視覺欺騙性的圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生從中找出他們看到的動物；接著又放了一段美妙的大自然的音樂，聽聽其中有哪些小動物的聲音，引出課題——認(rèn)識感官。接下來，尹老師通過利用聞和嘗認(rèn)識暗盒里的物品和比較兩塊不同的木板的游戲，使學(xué)生利用各種感官去認(rèn)識研究物體，使一年級的小朋友對感官有了一定的認(rèn)識和了解。最后，拓展到不同動物感官的視頻，引起了小朋友們的聲聲驚嘆。　　

張懿老師在二年級執(zhí)教了研究課《認(rèn)識方向》。她用花園迷宮進行導(dǎo)入，從讓學(xué)生認(rèn)識上、下、左、右、前、后各個方向，到通過利用指南針讓學(xué)生認(rèn)識了東、南、西、北四個方向，層層深入，使二年級的學(xué)生學(xué)會了在地圖上正確辨別東南西北和能正確使用指南針。最后，張老師還通過視頻拓展了在野外如何辨別東南西北的方法，緊緊抓住了小朋友們的眼球。　　

評課階段，工作室所有老師對首先“吃螃蟹”的兩位執(zhí)教老師豎起了大拇指，低年級科學(xué)課是這學(xué)期剛剛開設(shè)的，之前幾乎沒有老師上過。接著，大家就這兩節(jié)課中的優(yōu)點和值得商榷之處進行了探討，為今后更好的上好低年級科學(xué)課積累課例和經(jīng)驗。　　

領(lǐng)銜人張俊校長的“讓科學(xué)探究深度發(fā)生—從課標(biāo)修訂談探究活動的優(yōu)化呈現(xiàn)”講座，給工作室所有老師帶來了一場精神盛宴。他給大家解讀了新舊課標(biāo)的不同，還講到了新課標(biāo)出來后，大家在今后的教學(xué)中該如何滲透新課標(biāo)理念，如何在科學(xué)課中體現(xiàn)兒童味、科學(xué)味和情趣味等內(nèi)容。最后，張校長鼓勵工作室中年輕老師在把握好課堂的基礎(chǔ)上，多多進行教科研工作，努力使自己以后各個階段的教學(xué)生涯都能綻放光彩。