2016年10月20日　，大德育課題組的全體成員，迎著紛紛的秋雨，齊聚堯塘小學，拉開了大德育推進研究組第二十一次活動的序幕。　　

課題組的謝美琴老師和堯塘小學的徐亞萍老師分別執(zhí)教了《跟著唐僧去西游》和《家庭樹》這兩節(jié)課。課堂中，謝老師從大家耳熟能詳?shù)纳裨捁适隆段饔斡洝啡胧?，以故事中的唐僧和現(xiàn)實中的玄奘作比較，引導學生展開了對西游路線的探討，感受到唐僧西天取經的艱難，同時也讓學生初步感知印度的地理位置。接下來，謝老師采用“闖關”的形式，重點指導學生學習“讀圖”，從圖標圖例開始，來認識印度這一國家的鄰國、海洋以及地理位置、地貌特點等，提高了學生的讀圖能力，加深了學生對印度的認識與了解。　　

徐老師的課堂則充滿生活的情趣。從學生上臺介紹自己的全家福開始，以課本中的“填寫家庭樹”為突破點，通過“幸福拼圖”、“幸福城堡”、“幸福舞臺”的活動，帶領學生進一步拓寬對“家庭”的認識，對家庭成員之間關系的理解。整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，知識點挖掘深而透，很好地幫學生理清了復雜的“家庭樹”的關系。　　

在李衛(wèi)老師主持的理論學習環(huán)節(jié)中，大家深入地學習了與本課題相關的理論知識后，對課題的理解又更進了一步。隨后在吳欣老師的主持下有序地開展了教學研討。首先由兩位執(zhí)教老師談談自己對所教內容的教學設想和上完課的教后反思。針對兩位老師的教學設計和實際操作中的亮點與不足，課題組成員暢所欲言、提出自己的獨特見解和教學設想，給兩位老師今后的課堂教學有力的指導。　　

最后，組長賀國財老師組織全體成員對大德育課題的新方案進行詳細解讀，并對課題材料的上傳進行分工，并對今后的研討活動提出了新的要求，從而使課題組成員進一步明確了研究的方向。　　

窗外，天色不知不覺地暗了；小雨，依舊不緊不慢地下著。大德育課題組全體成員又一次接受了洗禮，朝著品德課程的研究方向繼續(xù)前行。　　

（供稿：金壇區(qū)堯塘小學 謝美琴）