9月14日下午，江蘇省“第十四批江蘇省特級教師”現(xiàn)場展示活動在薛埠中心小學舉行，江蘇省特級教師 戴振華 執(zhí)教了公開課并作了專題講座。本次展示活動由常州市教育局人事處、常州市教師發(fā)展中心主辦，薛埠中心小學承辦。來自教育局和發(fā)展中心的領導專家及金壇區(qū)各小學的一線科學專兼職老師參加了本次活動。　　

靈動的課堂，點燃兒童學習的激情　　

公開課環(huán)節(jié)，戴振華老師執(zhí)教了《空氣占據(jù)空間》一課，他先用俄羅斯套娃引出“空間”的概念，用生活中的黃豆，礦泉水等引出“占據(jù)”的概念，匠心獨運，突破核心詞匯，接著用“空瓶吹氣球”、“瓶中乒乓球”、“水位大挑戰(zhàn)”三個富有童趣的探究活動，讓學生在玩中認識到“空氣占據(jù)空間”，通過自己提出問題，實驗驗證，拓展認知，學生親身經(jīng)歷科學探究的過程，學會觀察，學會思考，學會發(fā)現(xiàn)。課堂里不時散發(fā)出兒童歡快的笑聲，特別是兒童深入地思考，創(chuàng)新性地思考，睿智的表達，讓全體教師印象深刻。整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，均體現(xiàn)了戴老師努力追求的“為兒童的科學”的教學主張。　　

生動的講座，開啟理論到實踐的航燈　　

　　“做為兒童的科學課，行為兒童的科學教育”，戴老師是這么說的，更是這么做的。講座中，他詳細分析了為“兒童”的科學課產(chǎn)生背景；描述了“兒童”的科學課堂的基本特征，用兒童的立場，研究、改善和優(yōu)化兒童的科學學習方式，以兒童理解和喜歡的方式創(chuàng)造性地組織課堂教學活動的課堂；在談到如何實現(xiàn)兒童的科學課堂呢？戴老師從實際出發(fā)，以現(xiàn)展示的《空氣占據(jù)空間》一課為例，從課的教學整體架構入手，分別就活動優(yōu)化設計、材料優(yōu)化與呈現(xiàn)、科學思維品質(zhì)培養(yǎng)、課堂評價四個方面，生動而詳實地闡述了兒童科學課堂的具體實施策略。講座既具有理論指導性，又具有實踐操作性，讓我們受益匪線。　　　

高位的點評，指明區(qū)域改革的方向　　　

活動的最后，區(qū)發(fā)展中心姚愛祥 老師作了精彩點評。他充分肯定戴老師多年來的努力與付出，“既保持了科學的教育思想，又延續(xù)了好的教學品質(zhì)，他的教學理念為未來的小學科學課堂教學提供了啟發(fā)與思考”。未來區(qū)域的科學教育將走向何方？姚老師指出，一是從科學探究走向科學實踐；二是實現(xiàn)課程的綜合化，給孩子自由的思想和空間。最后，姚老師提出期望，一個地區(qū)的綜合類課程要有理想，有追求，用課程發(fā)展教師，發(fā)展學校，為學生發(fā)展服務。　　

常州教育局組織的此次活動，旨在發(fā)揮特級教師的示范引領作用?；顒拥某晒εe行，既展示了名師的風采，傳授了經(jīng)驗，也給了一線教師更多的啟迪和學習機會。　　

(金壇區(qū)堯塘中心小學教 張若蘭供稿)