6月12日　上午，金壇市綜合類課程實(shí)施調(diào)研組一行8人在黃海燕組長的帶領(lǐng)下，來到華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校，對該校小學(xué)綜合類課程的實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研。　　

根據(jù)調(diào)研安排，調(diào)研組早早地來到學(xué)校，八點(diǎn)準(zhǔn)時走進(jìn)課堂觀摩常態(tài)課。調(diào)研組兵分三路分別走進(jìn)了三（1）班，觀摩尹鈺俊老師的品德課，五（4）班袁素英老師的科學(xué)課，四（4）班李俊民老師的綜合實(shí)踐課。　　

接著第二節(jié)，科學(xué)調(diào)研組對學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)操作能力進(jìn)行抽測，抽測了四年級學(xué)生實(shí)驗(yàn)“擺的快慢和什么因素有關(guān)”，五年級學(xué)生實(shí)驗(yàn)“定滑輪”。每個年級各抽了兩個實(shí)驗(yàn)小組，主要考察學(xué)生的動手操作能力，觀察能力，思維能力和表達(dá)能力、小組合作能力，要求小組的學(xué)生共同完成一個平時教學(xué)過程中做過的實(shí)驗(yàn)，既可通過學(xué)生對這個實(shí)驗(yàn)的操作中看出教師平時教學(xué)實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)情況，對知識的掌握程度，也可以看出學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，更可以看出該小組同學(xué)的合作探究精神。調(diào)研還對三年級綜合實(shí)踐部分學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量抽查，對五年級品德課程部分學(xué)生進(jìn)行了質(zhì)量抽查。　　

緊接著，調(diào)研組查閱了所有的備課本，并根據(jù)學(xué)校課表巡視了課堂，實(shí)地檢查綜合類課程落實(shí)情況。最后聽取了該校李俊民副主任作的“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)換不回”匯報。　　

調(diào)研組通過調(diào)研，對華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)施綜合類課程情況給予了肯定，該校對課程的實(shí)施思想重視，措施扎實(shí)。該校雖然沒有品德和綜合的專職老師，但該校提出，落實(shí)課程沒有專職非專職之分，專職老師能做到的非專職老師經(jīng)過努力同樣也能做到。該校還提出實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課程落實(shí)不優(yōu)秀就是平庸，平庸就要被淘汰。　　

從調(diào)研組的課堂調(diào)研來看，調(diào)研組對尹鈺俊的品德課《我們共同的家》，袁素英老師的科學(xué)《質(zhì)疑》給予了很好的評價，特別是該校教導(dǎo)副主任李俊民老師，年已半百，又兼班主任，不顧廉頗已老，依然披掛上陣，給調(diào)研組上了一節(jié)《茶香育人》的綜合實(shí)踐課，讓大家感慨不已。調(diào)研組副組長，金壇首屆名師徐鎖平老師這樣說：“李俊民是我老同學(xué)，他值得我學(xué)習(xí)！”　　

當(dāng)然，學(xué)校和調(diào)研組也看到了該校教師年齡結(jié)構(gòu)相對較大，后備力量缺乏，專職老師不足，有些老師對綜合類課程的思想觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變等等，這是實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)一步提升綜合類課程實(shí)施質(zhì)量的不利因素。　　

半天的工作，調(diào)研組緊張有序，扎實(shí)有效，專門前往指導(dǎo)調(diào)研的教育局教師發(fā)展中心的姚愛祥老師給這次調(diào)研給予肯定。他說，相信通過這次調(diào)研會使實(shí)驗(yàn)學(xué)校的綜合類課程的實(shí)施“直掛云帆濟(jì)滄?！?。