發(fā)布時(shí)間:2017-12-12 信息發(fā)布:無(wú) 瀏覽量:976次
5月20日 下午,金壇市綜合類(lèi)課程實(shí)施調(diào)研組一行8人在張文華 組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,對(duì)岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校品德、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施情況進(jìn)行了全面的調(diào)研。金壇市教師發(fā)展中心 姚愛(ài)祥 老師參與了調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)。
整個(gè)調(diào)研過(guò)程井然有序。第一節(jié)課,調(diào)研組專(zhuān)家分組進(jìn)入課堂聽(tīng)了各學(xué)科的三節(jié)課。 第二節(jié)課,對(duì)三個(gè)學(xué)科進(jìn)行了檢測(cè)及問(wèn)卷調(diào)查,還進(jìn)行了校園巡視及所有備課的檢查。第三節(jié)課,聽(tīng)取學(xué)校負(fù)責(zé)人的匯報(bào),進(jìn)一步地了解到岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校近兩年來(lái)綜合類(lèi)課程實(shí)施的基本情況。最后,專(zhuān)家組成員在各方面的調(diào)研和了解之后,向?qū)W校的如實(shí)地反饋了調(diào)研結(jié)果,肯定了學(xué)校綜合類(lèi)課程實(shí)施的成績(jī),并對(duì)以后學(xué)校綜合類(lèi)課程實(shí)施提出了真切的希望。
品德課程方面:
備課:優(yōu)秀率達(dá)百分之六十幾。多數(shù)老師備課非常認(rèn)真,不僅教學(xué)過(guò)程詳細(xì),還進(jìn)行了二次備課及教學(xué)反思。
課堂: 賀國(guó)財(cái) 老師從“實(shí)”字入手,精彩點(diǎn)評(píng)了 王慧娟 老師的課堂。1.情感真實(shí)。引導(dǎo)學(xué)生討論交流自己搜集的資料,從“觸目驚心的數(shù)字”“血跡斑斑的罪行”入手,在交流中慘痛的歷史事件震撼了孩子的心靈,激發(fā)了他們強(qiáng)烈的民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)之心。2.人物平實(shí)。通過(guò)讀文本等體驗(yàn)活動(dòng),學(xué)生接觸了歷史人物李秀英奶奶,學(xué)生能設(shè)身處地地感受人物身體的痛楚和心靈的創(chuàng)傷。3.視野充實(shí)。這節(jié)課很容易上成一節(jié)聲討日本侵略軍罪行的課,但 王 老師跳出了教材的局限,對(duì)教材進(jìn)行了重組,對(duì)課堂進(jìn)行了拓展和延伸,更多的是激勵(lì)學(xué)生去正視歷史,并引導(dǎo)自身的行為,為國(guó)家民族的振興付出努力。
檢測(cè):這張測(cè)試的完成情況很好,看得出來(lái)岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生考慮問(wèn)題比較全面,老師在平時(shí)的教育教學(xué)中應(yīng)該是非常注重學(xué)生在一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的引導(dǎo)。
科學(xué)課程方面:
備課方面:岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校有兩名科學(xué)專(zhuān)職教師,兩位教師的備課認(rèn)真,課時(shí)量充足。尤其是年輕教師,備課詳實(shí),能夠做到課課有生成,課課有反思,且反思比較到位。
上課方面: 楊 老師上的是五年級(jí)《大腦》這一課??傮w來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一節(jié)成功的課?!睢±蠋煆膬和乃季S出發(fā),借助圖文并茂的多媒體課件和簡(jiǎn)單的活動(dòng)材料來(lái)讓學(xué)生從多方面認(rèn)識(shí)大腦的形態(tài)特征。再通過(guò)水果移位,找茬和拼七巧板來(lái)認(rèn)識(shí)和體會(huì)大腦的動(dòng)能。整節(jié)課上課思路清晰,活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富,課堂效果也較好。而還稍有欠缺的部分則是拼七巧板活動(dòng),可能是要求拼的圖形太難,沒(méi)有一個(gè)小組最終完成。所以,在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),可以降低拼圖難度,要讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。
檢測(cè)問(wèn)卷方面:首先是四、五年級(jí)的實(shí)驗(yàn)操作,從學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程來(lái)看,可以看出平時(shí)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)教師是踏踏實(shí)實(shí)在上的,小組合作井井有條,角色分工到位,實(shí)驗(yàn)操作思路比較清晰。在學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查方面,學(xué)生對(duì)老師的滿(mǎn)意度相當(dāng)高。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)開(kāi)展度也很高,同時(shí)注重學(xué)生的探究意識(shí)和探究能力的培養(yǎng)。稍顯不足的是在課外資料收集方面還需加強(qiáng)。
綜合實(shí)踐方面:
備課方面:學(xué)校能合理排課,每個(gè)年級(jí)有一名老師擔(dān)任,是一種兼職教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的理念。每本備課本都比較優(yōu)秀,計(jì)劃、過(guò)程、反思都比較詳細(xì)。但是太側(cè)重勞動(dòng)與技術(shù)方面的課,希望利用好課程資源《生長(zhǎng)的七色》,備好并上好研究性學(xué)習(xí)方面的課程。
上課方面: 楊美琴 老師上了六年級(jí)的《扦插菊花》。這節(jié)課注重了學(xué)生的體驗(yàn),關(guān)注了學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。課前準(zhǔn)備充分,老師能用用自拍的視屏形象直觀的指導(dǎo)學(xué)生剪枝、修葉、填土、插枝和澆水的扦插過(guò)程。因本節(jié)課是勞動(dòng)與技術(shù)課堂,對(duì)技能步驟還需有明確的強(qiáng)調(diào),最好能用板書(shū)體現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)到扦插的基本步驟。
檢測(cè)問(wèn)卷方面:在上次六年級(jí)綜合檢測(cè)中,學(xué)校獲得了第8名的好成績(jī),這次對(duì)三年級(jí)的檢測(cè),通過(guò)均分的計(jì)算,這次的檢測(cè)也能超過(guò)市均分。問(wèn)卷中學(xué)生能說(shuō)出多個(gè)記憶深刻的勞動(dòng)與技術(shù)課的內(nèi)容,說(shuō)明該校的綜合實(shí)踐課確實(shí)能扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展。
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,說(shuō)明了學(xué)校對(duì)綜合類(lèi)課程教學(xué)研究的真誠(chéng)與執(zhí)著,面對(duì)新課程的深入實(shí)施,面對(duì)我市如火如荼的綜合類(lèi)課程建設(shè)。我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來(lái)新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越。
- 華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校濱湖分校
- 華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校新城分校
- 華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校堯塘分校小學(xué)部
- 段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)城西分校
- 段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)常勝分校
- 西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)春風(fēng)分校
- 華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)河頭分校
- 河濱小學(xué)
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