2014年10月29日　—31日， “第三屆科學(xué)特級(jí)教師及名師論壇”在美麗的海島——廈門召開(kāi),在研訓(xùn)中心的規(guī)劃下，金壇一行專任科學(xué)教師在李文忠副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參加了此次觀摩學(xué)習(xí)。　　

本次活動(dòng)共有1000多名來(lái)自全國(guó)各省市的教研員和中小學(xué)教師、高校科學(xué)教育專業(yè)師生參加。開(kāi)幕時(shí)，廈門市教育局副局長(zhǎng)任勇、福建省教研室主任林維超及學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)盧新祁為本次活動(dòng)致開(kāi)幕詞，并對(duì)在場(chǎng)來(lái)自全國(guó)的科學(xué)教師提出希望與倡議。而此次活動(dòng)的宗旨更是為了更好地促進(jìn)全國(guó)小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的研究，提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)水平，為教師提供研討、交流和展示平臺(tái)，一起推動(dòng)我們科學(xué)教育的改革與發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都擁有良好的科學(xué)素養(yǎng)。　　

而在這樣的名師論壇中，展示的正是活躍在當(dāng)今中國(guó)小學(xué)科學(xué)舞臺(tái)上，最優(yōu)秀的一批精英們，他們的思考、探索、實(shí)踐和范例。論壇的安排非常緊湊充實(shí)，11節(jié)特級(jí)、名師、帶頭人和骨干教師的展示課、7位特級(jí)教師的報(bào)告、1位教授的講座。　　

這些課中有蘇教版、教科版、粵教版及自編教材，上課內(nèi)容雖不盡相同，但在場(chǎng)所有的聽(tīng)課教師都被他們精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、精選的實(shí)驗(yàn)材料、精湛的教學(xué)水平所折服，尤其是江蘇徐州　沈?qū)帯±蠋煹淖跃幗滩摹兜厍虮砻娴牡匦巍?，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了非常好的學(xué)習(xí)地形的條件，制作的課件精美，認(rèn)識(shí)地形先從全球開(kāi)始，再看中國(guó)，最后看廈門，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)能幫助我們更好地回歸生活；福建廈門　高翔　老師執(zhí)教《七色光》，在實(shí)驗(yàn)材料上的選擇上讓人拍案叫絕，巧妙地在一個(gè)白色的飲料瓶中呈現(xiàn)混合后的光的顏色，不僅節(jié)省了大量探究的時(shí)間，而且實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象非常明顯，提高了課堂效率；長(zhǎng)春　劉洪濤　老師執(zhí)教的《重心在哪兒》開(kāi)發(fā)的一個(gè)做中學(xué)的課例，采用解暗盒的方式讓學(xué)生不斷的推測(cè)和探究，去尋找暗盒中石塊的位置，從而了解物體重心的概念，教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)注了概念的發(fā)展也偏重學(xué)生思維的發(fā)展，讓學(xué)生得到了一次很好的探究經(jīng)歷。　　

在互動(dòng)環(huán)節(jié)，各地的科學(xué)同行有交流不完、不斷探討的話題，讓在場(chǎng)的學(xué)習(xí)者有很多的啟迪和感慨。在評(píng)課時(shí)，全國(guó)著名的特級(jí)教師章鼎兒指出：承認(rèn)學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體，就要為他準(zhǔn)備適合他的發(fā)展水平和認(rèn)知的教材，要重視孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，以喚醒這些直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的思維，提升學(xué)生的發(fā)展。課堂40分鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，教師一分鐘都不能超。浙江的特級(jí)教師喻伯軍、北京的特級(jí)教　師彭香　老師均強(qiáng)調(diào)科學(xué)課要啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。　　

本屆論壇主題為：我與科學(xué)共成長(zhǎng)，特級(jí)教師葉彩虹的《隨時(shí)而行 隨遇而行》，國(guó)培專家金光濤的《“三段五步式”科學(xué)教學(xué)模式的構(gòu)建》，特級(jí)教師陳彤的《我的科學(xué)教學(xué)之路》，特級(jí)教師田征的《我與科學(xué)共成長(zhǎng)》，特級(jí)教師李偉臣的《33年追夢(mèng)路》，特級(jí)教師李洪濤的《我與科學(xué)課程共成長(zhǎng)——科學(xué)高效課堂的構(gòu)建》，上海自然教材審查專家錢偉剛的《星星之火 可以燎原——一個(gè)自然老師的成長(zhǎng)體悟》，7個(gè)報(bào)告字字珠玉讓我們記憶深刻，深刻的體會(huì)到一些科學(xué)教育優(yōu)勢(shì)區(qū)域在教育教學(xué)、專業(yè)成長(zhǎng)等方面的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，同時(shí)也讓我們更多了解小學(xué)科學(xué)教育在各地實(shí)施的最新進(jìn)展和先進(jìn)水平。　　

最后，由陜　師大　教授胡衛(wèi)平作了一堂精彩的題為《思維型科學(xué)教學(xué)》的講座。講座從創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的大背景談起，提出來(lái)基礎(chǔ)教育改革后的課堂教學(xué)，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)注重課堂教學(xué)的生成，忽視課堂教學(xué)的目標(biāo)；注重師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，但僅僅停留在行為互動(dòng)水平，缺點(diǎn)思維互動(dòng)；注重探究的形式和過(guò)程，忽視探究的內(nèi)容及其對(duì)探究過(guò)程的反思等。此外他還就思維型課堂教學(xué)的基本思想、思維型課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式、思維型課堂課型及操作步驟作了詳細(xì)闡述。講座中，　胡　教授旁征博引，其廣博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)密的思維、精辟的分析，破解了新課改當(dāng)中許多疑點(diǎn)和難點(diǎn)，讓人豁然開(kāi)朗，受益匪淺。　　

這次的廈門之行雖然時(shí)間短暫，但是讓我們受益匪淺。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們科學(xué)教師將會(huì)學(xué)習(xí)到更新更好的教學(xué)方法和策略，從而更好地應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。

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