10月23日　下午，在深秋十月，感受著絲絲涼意，我們品德課程課題組全體成員齊聚西崗小學(xué)，開展課題組第五次活動，市研訓(xùn)中心姚愛祥老師也全程參與了本次活動。　　

活動分二個環(huán)節(jié)：　　

西崗小學(xué)的朱訓(xùn)老師執(zhí)教的是六年級《隔海相望》。這是一節(jié)地理知識比較強的課，朱老師緊緊圍繞“寶島”二字，充分整合教育資源，創(chuàng)設(shè)豐富的課堂活動：通過猜謎語、聽音樂、看美圖、講故事等方式來介紹臺灣。讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下獲得知識，掌握能力，陶冶情操。　　

羅村小學(xué)的翟小喬老師執(zhí)教的是二年級《我不膽小》。翟老師根據(jù)低年級學(xué)生的特點，把整個課堂教學(xué)分為四個板塊：“你害怕什么”、“挑戰(zhàn)自我”、“勇敢≠蠻干”、“信心卡上信心樹”，并設(shè)計了一系列的符合學(xué)生特點的游戲來展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在活動中經(jīng)歷、體驗、感悟。學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，積極參與，取得了非常好的成效。　　

兩節(jié)課后，我們所有課題組成員來到會議室，進行了“頭腦風(fēng)暴”式的研討。大家各抒己見，紛紛發(fā)表自己的見解和看法，一致認為兩位年輕教師都能根據(jù)學(xué)生的年齡特點，巧妙地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，合理地安排教學(xué)活動，給我們帶來了兩節(jié)風(fēng)格迥異的課，同時，又針對課堂中暴露出來的問題進行了剖析，提出了寶貴的意見。　　

最后，市研訓(xùn)中心姚愛祥老師對我們課題組提出的幾點中肯的意見：首先是課題，姚老師指出所選課題的目標一定要明確細致，層次要清晰，最好要能夠在主課題下每位組員再做一個子課題以豐富完善主課題；其次是對團隊建設(shè)的要求，要想建設(shè)一個成功的團隊，其中的成員一定要相互關(guān)心、相互支持、相互溝通；第三是活動的組織安排，姚老師強調(diào)對每次活動的規(guī)劃和計劃要做到合理化，細致化，規(guī)范化，強調(diào)什么時間做什么事，要明確活動中每位組員的任務(wù)。最后姚老師對我們的品德課堂提出了具體的要求：品德課程的實施，應(yīng)抓住一個品德的核心詞匯，組織真實的活動，讓學(xué)生直接參與，獲得最直接的經(jīng)驗。　　

半天的活動很快就結(jié)束了，回首本次活動，課堂讓我們思考，指導(dǎo)讓我們提高，收獲頗豐！　　

（西崗小學(xué) 朱訓(xùn) 供稿）