發(fā)布時(shí)間:2017-12-12 信息發(fā)布:無 瀏覽量:988次
九月果香,九月菊黃,在這秋高氣爽的九月,迎著秋日的陽光,“大德育背景下小學(xué)品德課程資源整合的有效性研究”課題組全體成員于 9月27日下午 齊聚金城中心小學(xué),順利開展了課題組第二十四次活動(dòng)。
首先,我們欣賞了由金城中心 趙靜 老師 和孫林霞 老師精心準(zhǔn)備的兩節(jié)課。
第一節(jié)是 趙靜 老師執(zhí)教的二年級(jí)品德與生活《秋天來了》?!≮w 老師立足于學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),帶領(lǐng)學(xué)生跟著“愛愛鴿”欣賞秋天,秋天來到了田野里,秋天來到了果園里,秋天跑進(jìn)了莊稼地里,從色彩上與夏天比較,有哪些變化。通過“我當(dāng)小小氣象員”調(diào)查近期天氣情況,感受秋天來到了我們身邊。本節(jié)課的亮點(diǎn)在 于趙 老師讓孩子們用秋天的水果動(dòng)手做“水果拼盤”, 體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的讓學(xué)生主動(dòng)參與生活、創(chuàng)造生活的理念。
第二節(jié)是 孫林霞 老師執(zhí)教的四年級(jí)品德與社會(huì)《我要攀登》。 孫 老師用一首《喜羊羊與灰太狼》主題曲將學(xué)生帶入一個(gè)輕松的的課堂氛圍,通過游戲“體力大測(cè)驗(yàn)”“困難大搜索”“我要攀登故事會(huì)”“視頻激勵(lì)”“勇攀高峰”等環(huán)節(jié)讓學(xué)生感知生活中存在著困難和挫折,體驗(yàn)克服困難并取得成功過程的樂趣。讓人印象深刻的是 孫 老師把學(xué)生調(diào)查到學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難一一羅列出來,比作一座座大山,利用小組集體的智慧戰(zhàn)勝困難,勇攀高峰。整堂課,學(xué)生們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,在感悟中成長(zhǎng)。
下來,我們?cè)诤箨栃W(xué) 謝小靜 老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)《教師的角色和作用究竟需要怎樣的定位?》通過具體的案例評(píng)析,告訴我們?cè)谄返陆虒W(xué)中,教師角色要由單功能向多功能轉(zhuǎn)變,最大限度發(fā)揮主導(dǎo)作用,服務(wù)于學(xué)生。而后,常勝小學(xué)的 顏小蕓 老師跟我們分享了去蘇州觀摩的省優(yōu)質(zhì)課的心得體會(huì),從中我們汲取了先進(jìn)的理論和精湛的教學(xué)技能。
繼理論學(xué)習(xí)后,品德組 全體 老師針對(duì)兩節(jié)課各抒己見,立足于課程標(biāo)準(zhǔn),點(diǎn)評(píng)了優(yōu)劣之處,智慧的火花在這里碰撞。
最后,賀國財(cái)組長(zhǎng)用“昨天—在摸索中前進(jìn),明確方向”“今天—在堅(jiān)守中追求,腳步更實(shí)”“明天—在仰望中圓夢(mèng),未來更美”向大家總結(jié)了上學(xué)期的工作和取得的成績(jī),并布置了本學(xué)期的相關(guān)工作。
供稿:直溪小學(xué) 陳靚
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